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时代发展到今天，人们对于道德教育的重要性已经认识得越来越清楚，但对诸如“什么是道德”“什么是道德教育”、“学校道德教育旨在达到何种目的”等较为本源性的问题却很少做进一步的追问。
   
关于“什么是道德”，在人类思想史上曾经有过很多专门讨论，与以往不同的是，德氏把对道德概念的分析建基于人类发生和发展的全部历史，从人类的真实历史过程中来把握道德起源的实际脉络。借助于这一研究成果，我认为所谓道德就是人的一种文化性的创造。人之所以要创造道德这种文化形式，那是出于人自身的需要，而事实上，人的各种需要又是在人作为一种**生命的演化过程中不断产生和变化的。
   
现代生物学研究表明，从低等生命到**生命的进化，从哺乳动物到灵长类动物，从猿人到人，其中真正的发展标志是脑的进化。和古猿的脑部结构相比较，人脑的细胞数量成倍增加，神经元相对活跃，神经元之间的突触明显增多，各联合区得到了*发展，并且每个区域之间都建立了紧密的联系，凭借神经元以及大脑各个部位的联系使得人脑聚集信息的密度特别高。脑科学的较新研究还表明，能把人和猿人更多地区别开来的是大脑额叶皮层的发展，正因为额叶皮层的生成和发育，人才能对面临的较复杂的问题情境做出较恰当的反应。换句话说，额叶皮层的条件越好，人对复杂情境做出反应的基础条件也就越好。进言之，正是由于生物种系的不断进化以及相伴随的大脑构造和机能的复杂程度的不断提高，才使得人具备了对复杂问题做出准确判断和积极反应的能力。校园楼道文化应是是一幅“主体的画”， 是一首“无声的诗”，读来都是一种心灵浸礼较是视觉上美的享受，为学生健康成长提供了良好的育人环境。要紧抓特色，力求让墙壁说话，让每一寸空间渗透渗出美和能量，达到“润物无声”的力度，使学生在潜移默化之中轻松受教。要力求辐射，要以促发展以创建和谐校园为宗旨，要凸起**，使楼道文化成为教师、班级、学生之间无言的交流。1、以整体为架构，围绕一个主题展开布置：如龙苑中学。从五个方面布置110条中外名人名言：健康与幸福、习惯与幸福、品德与幸福、学习与幸福、劳动与幸福五个方面，由基础、基本的幸福逐渐上升**一层次的幸福。五个方面与幸福的关系：健康是幸福之基，习惯是幸福之友，品德是幸福之魂，知识是幸福之本，劳动是幸福之源。2、围绕大主题，分层设板块：如奎文实验小学以教师与学生的文化生活为主题，分为三大版块，一个楼层一个主题：初版块为*教育，主要以“平安是**教育质量”为主题，通过展示*知识三字经、*标志、消防疏散演练图、应急预案等，强化师生的*意识；*二版块是学生文明礼节教育，主要展示的是学生在校“八礼”，以图文结合的形式对学生进行文明礼节方面的教育；*三版块是经典诵读，以“读经典的书，做有根的人”为主题，将《三字经》展示在墙壁，将经典诗词吊挂在各楼层走廊**上，学生在课后、餐后散步时反复吟诵，经典之声不绝于耳。重庆校园景观规划公司-亦策善能文化传播-重庆校园景观文化规划由重庆市亦策善能文化传播有限公司()提供。

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