重庆校园文化设计,重庆校园文化建设公司,亦策善能文化传播

（一）满足师生学习生活的需要是校园环境较基本的职能校园环境是师生从事教学、科研、生活的物质载体。满足以学生为主体，教师为主导的教与学、相互交流、师生生活等物质需要是校园环境的基本职能。校园环境是师生参与、交流和聚会的场所，是每个人获得认同并以之为归属的场所。校园环境是因人的需要而建设，是为人服务。因此校园环境建设理所当然要体现人文关怀，以方便、舒适、*为较基本的要求。结构、功能合理的物质空间环境有利于激发人们学习和交流的愿望。（二）环境育人是校园环境的又一职能环境的育人性，是校园环境的又一职能。马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人”。显而易见，人格的升华、自我的完善离不开良好的环境。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”好的环境就是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。有利于学生从中吸取精神营养，帮助学生养成良好的行为习惯，陶冶情操，提高审美能力和思想道德素养，形成良好的道德风尚。学校环境对人的影响在本质上是一种细语润无声的“无声教育”、是一种“隐形教育”。环境要达到教育的目的，就要尊重师生在环境中的主体地位，使师生在环境中充分体会到环境对人的关怀，使人对环境产生依恋和认同，在思想上产生共鸣，进而影响和改变自己的思想、观点和立场。（三）校园环境是师生休闲娱乐的憩息地校园环境是一个高雅的文化场所，也是师生休闲娱乐的憩息地，创设一个温馨舒适的生活环境十分重要。在紧张的教学之余，人们回归自然，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在优美的环境中享受美好生活，接受美的熏陶，净化心灵，融洽人际关系。校园环境要满足师生休闲娱乐的需要，就要以人对美的理解和享受生活的要求，实现人与环境的和谐相处，实现环境对人的包容和理解。营造绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的自然环境和充满人文精神的世界，离不开人文关怀。校园楼道文化应是是一幅“主体的画”，   是一首“无声的诗”，读来都是一种心灵洗礼较是视觉上美的享受，为学生健康成长提供了良好的育人环境。要紧抓特色，力求让墙壁说话，让每一寸空间渗透美和能量，达到“润物无声”的力度，使学生在潜移默化之中轻松受教。要力求辐射，要以促发展以创建和谐校园为宗旨，要****，使楼道文化成为教师、班级、学生之间无言的交流。      1、以整体为架构，围绕一个主题展开布置：如上海市龙苑中学。从五个方面布置110条中外名人名言：健康与幸福、习惯与幸福、品德与幸福、学习与幸福、劳动与幸福五个方面，由基础、基本的幸福逐渐上升**一层次的幸福。五个方面与幸福的关系：健康是幸福之基，习惯是幸福之友，品德是幸福之魂，知识是幸福之本，劳动是幸福之源。      2、围绕大主题，分层设板块：如奎文实验小学以教师与学生的文化生活为主题，分为三大版块，一个楼层一个主题：**版块为*教育，主要以“平安是**教育质量”为主题，通过展示*知识三字经、*标志、消防疏散演练图、应急预案等，强化师生的*意识；*二版块是学生文明礼仪教育，主要展示的是学生在校“八礼”，以图文结合的形式对学生进行文明礼仪方面的教育；*三版块是经典诵读，以“读经典的书，做有根的人”为主题，将《三字经》展示在墙壁，将经典诗词悬挂在各楼层走廊**上，学生在课后、餐后散步时反复吟诵，经典之声不绝于耳。重庆校园文化设计,重庆校园文化建设公司,亦策善能文化传播由重庆市亦策善能文化传播有限公司()提供。

    重庆市亦策善能文化传播公司有限公司，2004年成立，是一家**的策划公司，从事出版、编辑、发行为一体的教育类杂志，公司拥有一批有影响的教育策划*、教育管理*、教育理论*、平面设计*、环境设计*以及新理学**，为企业和学校提供*的服务。 

    重庆市亦策善能文化传播有限公司主要致力于学校策划（包括学校战略、形象策划与理念策划）、教育管理诊断与咨询、影视制作与专题片拍摄以及校园文化建设：学校校史馆设计与建设、校园环境整体规划设计、校园景观设计及改建、校园墙面文化设计制作（包括浮雕、壁画设计制作）、文化长廊设计制作、科普、科技长廊设计制作，各**教室设计装饰、画册拍摄设计与印刷、新理学与国学等方面培训、校园庆典策划与执行等多方面的服务，同时还承办各行业和**各种公关活动及大型文化、体育盛会，在业界赢得过广泛赞誉。