重庆校园文化设计公司,重庆校园文化建设设计,亦策善能文化传播

楼道文化是校园文化建设的重要部分，在学校管理中称之为“校园显性文化”，它是能够摸得着、瞧得见，靠宏观物质以宏观的形式可以直接显现的一种文化形式，应体现出各类学校的差别和各级各类学校的校本特征。    1、育人为先原则。充分发挥校园楼道文化的育人功能，使师生在校园楼道文化建设中提高思想道德修养和整体素质。    2、主体性原则。以牢固树立和充分体现共建意识，充分调动师生在校园楼道文化建设中的积极主动性和创造性。    3、整体协调原则：校园楼道文化要在功能上充分体现一个统一、协调的整体。在实施方式上，力求做到筒便、易行，达到统一、协调、美观的目的。    4、*推进与**建设相结合的原则。力求做到**建设和*推进：“*”指校园楼道文化的所有方面，包括校园物质文化、精神文化、制度文化以及各种校园科技文化活动等；“**”则是“*”中的**，即指以校风、学风为代表的校园精神文化，校园楼道文化建设要充分体现其**地位。    5、体现特色、亮点与发展**相结合的原则。要不断**校园楼道文化建设的途径和方法，不断丰富校园楼道文化的内容和形式，做到在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园楼道文化建设注入生机和活力。要能够体现不同的个性，做到充分展示本部门、单位校园楼道文化建设的特色、亮点，避免千篇一律。    6、支持与引导相结合的原则。在校园楼道文化发展的方向和建设的方式、方法等方面，对师生要给予正确的引导和积极的支持，切实促进和推动校园楼道文化建设健康深入发展。在校园立一座雕塑，学校就有文化？建一堵文化墙，学校就有文化？把校园建筑物改造成明清徽派建筑风格，学校就有文化？答案当然是否定的。
学校文化建设不是整容，不可能通过外科手术速成。经过整容而速生的文化，只有内容，没有内涵；只有颜值，没有**。那些不具有积极文化元素，且破坏学校整体美观的景点，速生必速朽。大手笔也将成为败笔。
归根到底，校园里制造文化的泛滥，是畸形文化观作祟，把学校文化建设当作面子工程、形象工程、政绩工程。这是玩文化，不是用文化人，用文育人。
学校文化既要好看，较要耐看；既要养眼，较要养心。因而，对校园进行适度的包装或整容，未必不可。但是如果把学校文化建设理解为仅是包装或整容，则是对学校文化建设的一知半解或曲解。
学校文化建设的看点和亮点，不只是校园里看得见、摸得着的文化景点，较重要的是那些能够融入师生血液和骨髓的制度文化、理念文化。只有这样的文化才具有活力和生命力，才能够成为滋养学校和师生的精神营养，**学校可持续发展，**学生健康成长。
学校文化建设之道也如此，少一些制造，多一些创造。重庆校园文化设计公司,重庆校园文化建设设计,亦策善能文化传播由重庆市亦策善能文化传播有限公司()提供。

    重庆市亦策善能文化传播公司有限公司，2004年成立，是一家**的策划公司，从事出版、编辑、发行为一体的教育类杂志，公司拥有一批有影响的教育策划*、教育管理*、教育理论*、平面设计*、环境设计*以及新理学**，为企业和学校提供*的服务。 

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