教育照明有哪些技术指标和标准？

教室照明启用的护眼灯具，重点应该看哪些技术指标呢？
1.看显色性
显色性，就是在该光源光线照射下，颜色显示情况；显示的颜色，与自然光、或者标准光照射下的显示的颜色越接近，则显色性好，反之差

。显色指数，就是用来表示显色性优劣的。按现下国际照明委员会推荐(我国国家标准采纳)，显色指数最高为100，即该光源照射下，(各种)

颜色所显示的，与自然光、或者标准光照射下的显示的颜色完全一样，差距越大则数值越小。

2.看频闪
频闪是指光线随着时间发生强弱、明暗的周期性变化。护眼灯如果有频闪，瞳孔就会时而扩张，时而收缩，长时间使用这样的灯就会造成人

眼酸胀、疲劳，可能影响视力。通常我们用的照明灯，多数都是使用50Hz的交流电，存在频闪，人的肉眼只能观测到每秒钟30Hz以下的频闪

。因此，严格说起来，护眼灯其实并不像某些广告中所说“不会闪频”，而是闪频频率比较高，我们的肉眼不太能分辨，属于不可觉察的频

闪，可视为无频闪，但这个不代表不会闪屏。教室照明更应该使用光频闪在肉眼察觉不到的、照明稳定的优质LED光源。

3.看眩光
由于LED是固体照明光源，人眼看上去会感觉刺眼，这其实是一种眩光影响。所谓眩光，是指光源发出的强光经过多种途径进入我们的眼睛，

对我们的眼睛造成一个昏眩、看不清、刺眼的感觉。护眼灯发出来的光应该是均匀的、柔和的，亮度是适宜的，光区是适度的，照度是均匀

的。按相关要求，将护眼灯摆放在距离桌面中心位置40cm高度，光源的几何中心向下，观测者在距离光源几何中心水平距离60cm处，眼睛不

能直接看到发光的光源，同时也不能看到灯罩内壁反射的光源来规避眩光。

4.看照度
学习时，注视区域的光照不足或光线过强，光线分布不均匀或光源闪烁不定，眼睛注视区域有眩光或反光;注视的目标过小或不稳定等，都会

造成眼睛超负荷工作，导致视疲劳学生长期在照度低、照度不均匀的照明环境下学习，极易引起视觉疲劳，视疲劳会导致人的近视加深、出

现复视、阅读时易串行、注意力无法集中等，影响学习效率。

5.看色温
大部分教室内一般都采用高色温荧光灯管（6500k),由于光线颜色过于偏白，容易导致学生亢奋，易造成疲劳。

6.看蓝光

标准收集：

GB/T20145-2006《 灯和灯系统的光生物安全性》
GB7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》
GB50099-2011《中小学校设计规范》
DB31/539-2011《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》
GB50034-2013《建筑照明设计标准》
CQC3155-2016《中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范》
GB/T36876-2018《中小学校教室照明设计安装卫生要求》
TJYBZ005-2018《中小学校教室照明技术规范》
T/CSA050-2019《教室用LED照明系统产品要求和测试方法》
T/GOTA001-2019《LED护眼台灯》
IEEE PAR 1798《照明闪烁的潜在健康影响》
GB7000.1,GB7000.201,GB7000.202《灯具安全标准》
《荧光灯与镇流器的相关标准》不在本文收集之内

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