托管班招生广告

晋级托管，比家还温暖
性格矫正作用。
少年期孩子的性格处于可塑期。孩子一旦形成不良的劣性，后果是十分不好、甚至是非常可怕的。其易形成的不良劣性包括：A、任性；B、无视规则；C、忤逆；D、散漫；E、懒惰；F、自私。矫正这些不良劣性，基本上摆不到公办学校的主体教育日程，甚至摆不到相当一部家长的主体教育日程。但这却是托管机构的管项之一。比如晋级托管的全部职责“六管”中，其中的第五管，就为“管品行”。
群娱组织作用。
这是托管机构可以自发挥的一个突出作用。儿童爱玩是天性。但现在多为生子女的家庭，或者是在家中天生反感孩子的玩；或者是让孩子玩不健康的活动(如玩损害视力的电脑、)。而公办学校的课外活动时间有限。所以，可以给孩子找到玩伴、可以进行健康游戏活动的平台，只会是托管机构。晋级教育发挥群娱组织作用的操作，包括以下方面：A、编出《晋级游戏1000种》教材；B、毎校有200平方米以上的室外活动场地或40平方米以上的室内活动场地；C、无论何种托管，均安排孩子有至少一次、每次至少20分钟的游戏；D、游戏必须群体参与，群体互动，一人不缺，一次不拉；E、游戏均有托管老师组织，不搞放任自流；F、游戏按教材内容进行，防止不健康内容的游戏出现；G、游戏有奖分和奖品一直相伴，积极性；H、掌握一定的度，适可而止，并注意安全。
智力开发作用。
健康促进作用。
这是托管机构可以大大发挥作用的一个方面。晋级教育的“六管”中，第六管即是“管健康”，内容达10项之多。
体能增强作用。
劳动锻炼作用。
社交扩展作用。
晋级教育的具体操作办法是：A、制作《我的死》小通讯录，培养孩子们交知心朋友和“铁哥”们的意识，促其提升情商；B、开展“双双有礼”的招生活动，培养孩子们发展托管下线——提高“使用情商办事”能力；C、鼓励入托孩子建立自己的“公办小学班外朋友圈”，扩大其范围；D、鼓励不同学校、不同班级、不同年龄、不同居住地的孩子，互相认识，结交朋友，建立电话、、微信联系，进一步扩大其范围；E、让孩子们与托管老师建立友情和亲情关系，让他们从托管老师那里学会增进情商的办法。

国内托管概述
一、学生托管的兴起 · 发展 · 现状
的学生托管诞生于上世纪末。其诞生起因为三个因素：A、经济条件的好转；B、幸福指数的提升；C、双职工家庭的增多；D、就业转型的变迁。
其中就业转型的变迁表现为：
当年还出现了另一种情况——让一批落后的产能企业下马。于是又出现了“下岗潮”和“内退潮”。这两股潮流淘汰的待业人员，开始进入服务业领域。其中，就有一部分转型为照顾放学后子女的服务人员。于是，“下岗大妈照看放学后儿童”的“小饭桌”，产生了。
进入二十一世纪，“小饭桌”开始升级：挂招牌、起名字、办执照、租场地的“学生托管”机构，开始应运而生。
原来，这种低端经营的“小饭桌”存在短板：由于下岗工人和退休老太的文化水平低，孩子的课外作业问题，没有解决。当家长们为提高自己的幸福指数、即愿意再花钱去减少自己孩子作业的辛苦时，具有教学资质或具有孩子作业能力的老师，以及出面经营托管服务的托管机构，便应运而生。
这就是从新世纪开始，各种托管机构在省、地、县城遍地开花的本质原因。学生托管就是这样，经过这种跳跃后，从低端走上了中端。
顺着学生托管的发展历史，纵观其前景，可以肯定，这种托管还必定要继续由中端向发展。托管和培训的不同之处，培训的主体教育目的就是一个——家长希望通过培训提升孩子成绩，除此之外，几乎别无它求。但托管却融进了“帮孩子搞好生活服务”的内容。这个内容从内含和外延上，包括的东西就太多了。
相对于孩子在培训机构只有双体日两三个小时而言，孩子在入托机构留存期为每周五天，每天在五小时以上。那么，孩子的人身安全、饮食卫生、吃饱穿暖，爱眼护齿等等一系列让家长操心的问题就太多了。而人的欲望又是没有止境的。同时随着社会的生产力发展，更多的人手里会有更多用于孩子消费的资金。在这多重因素作用下，所有的孩子家长为了使自己的幸福指数不下降，必然要花更多的钱，去购买托管机构在托管自己的孩子时的那种价值的“效用”——被除数大了，指数（商）才会大啊！

二、国内学生托管发展的主要问题 · 表现 · 原因
主要问题是报班率低。
相比、新加坡和，大陆的城镇中小学生入托率，一直徘徊在15%左右。加上培训班和兴趣班，全部中小学生的校外教育报班率，也一直在50%左右徘徊——这与国外高达95%的报班率，几乎相差一倍！
如此低下的报班率，便造成当今中小学生放学后的突出管护问题凸现。

世界托管展看
全球的小学生放学时间，几乎都与家长的下班时间不一致。因此，世界各国都因为这种“不一致”，存在一个管护学生的空档期问题。解决这个问题的办法，是开展学生的课后托管服务。下面是部分和我国地区的学生托管概况。
一、荷兰
应家长要求，规定小学必须为学生提供上学前和放学后的托管服务。因此，课后托管服务的学位数量，在2004年至2009年间翻了一番，平均儿童覆盖率达到22%。卢森堡课后托管服务在过去几年大为增长，尤其增长迅速的是一种被称作“活动中心”的托管服务形式。根据法律规定，“活动中心”必须每年提供至少500小时的托管服务。
二、美国
课后教育服务是一种以门为主导，社区为载体，家长配合实施，三方责任分工明确的社会福利事业。联邦层面的法律保障，各州结合各自的情况，制定地方性的法律和政策。动员社会力量参与，通过多种形式的活动，为儿童提供完善有效的服务。美国课后教育服务的形式主要有三种：一是采取付费方式，主要针对有双薪家长且放学无法安置的学生；二是以社会福利的方式，提供给家庭困难的孩子，由相关单位提出“课后学方案”的申请计划并提供经费；三是由地方教育局向提出计划申请经费，州立大学提供实习或参与者的人员训练，博物馆等机构则为社区提供艺术活动方案。基于公立小学的上下学时间，美国小学里一般设有托管中心Before and After School Program，由所在的学区负责，这样的program很多，不仅小学里有，而且周围社区如儿童照顾中心等都提供类似的有偿服务，负责每日孩子的接送。我觉得理想是学校有托管班，优势就在于，至少孩子上下学就近有人照看，即便是路上塞车,　家长也不至于手忙脚乱，只要晚上6点之前赶到把孩子接走就可以了。
美国托管班的职能不是监督孩子做作业，这点和国内有很大的不同，大部分时间是带孩子一起玩，一起做手工，组织一些游戏和体育活动。如果碰到春假、暑假或教师培训，托管班就是全天的，活动内容很丰富，会带孩子坐校车到郊外远足或去农场，或者参加校外活动中心的游泳等活动。

晋级托管优势
1，优势
率先打出“学生托管”旗帜，总部位于北京，辐射全国
2，经验优势
8年培训办学史，6年培训+托管办学史，一切问题均有化解方案
3，理论优势
编写国内套适合托管班实操的《晋级秘笈》，建立托管行业标准
4，优势
以创始人窦昆为首的晋级讲师团，为加盟校提供国内讲座和
5，客服优势
数百名一线托管教师亲自担任客服人员，保证提供一切客服支持
6，教材优势
系统完善的文化教程+全国套非智力因素开发教程，市场
7，宣传优势
校报+校刊++媒体+海报+400免费电话，搭建招生宣传体统
8，产品优势
书包、雨伞、T恤、饭碗、水杯、消柜、床等含晋级标志产品
9，学管优势
学员管理系统健全：积分评价体系，星级学员证书，学员标志牌
10，附加优势
晋级培训、晋级一对一、晋级野外课堂等成熟办学经验可赠送
11，师训优势
大量晋级直营校区可供加盟机构选派教师跟班培训
12，荣誉优势
颁发托管教育联盟理事、理事单位牌匾
13，交流优势
定期参加托管教育高峰交流学习，这是全国的托管
14，开业优势
开业秘笈+V1形象手册+现场+客服随时答疑，保证顺利开业
15，防伪优势
托管单位，建立行业标准，首屈一指，具有极强的不可性
16，利润优势
在投入不变的情况下，可以通过不断提高收费，使利润不断增加
17，价格优势
作为上升期的学生托管，加盟收费居于中端，价格比极高
18，升值优势
5年计划发展所晋级托管校区，寻求上市，升值潜力巨大

晋级教育全名北京晋级爱之家国际文化传播有限公司，由媒体人士窦昆先生2004年创办，总部位于北京，现有直营、加盟校区600余家，在武汉、长沙、西安、襄阳等地设有客服基地。旗下拥有学生托管品牌晋级托管、晋级快乐学习法、晋级好习惯特训营三大项目，面向校外教育机构校长、老师开设有20多个实操课程。晋级搭建了自己的配套信息平台。在互联网上，晋级建起了两大网站——《晋级教育网》、《学生托管网》，在无线广播电台长年开设有《快乐晋级——校园风景线》互动访谈节目，办有自己的报纸《晋级爱之家》和《晋级之路》。

企业荣誉
晋级教育2011年12月当选为托管教育联盟单位，2013年被新浪网评为“具品牌价值连锁机构”、2014年被新浪网评为“具投资价值教育连锁机构”，创始人窦昆被新华网评为“2014年度教育影响力人物”，2015年接受央视“对话品牌”、“影响力人物”栏目专访（播出时长分别为半小时），2016年被央广网评为“教育年度人物”。2017年被新浪网评为“品牌价值课外机构”