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犯错的孩子，7句话让孩子健康成长

孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子七个问题，
听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试
。


发生什么事情了？
这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定
是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”
如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真
的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。


你的感觉如何？
事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们
只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有
情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口
。
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什么是好学生
平时上课，他
非常低调，不显山不露水，不喜欢表现自己，也不喜欢与别人争辩。当然，正像他说的那样，他不会
一门心思全身心听老师讲课，即使听，也往往只是听一些关键的环节，但他会认真阅读教材，认真思
考每一个题目，总要把每一个知识点都要想清楚，想透彻，甚至要思谋出自己的到的见解。他不想
某些优等生那么孤傲或怪癖，他同每一个学生都把关系处得非常融洽，尽管他的身边多是一些顽皮厌
学的学生，但这些人没有一个人会干扰他的学习。他担任班级的团支部，对工作既不推诿，也不
怎么热心，他与老师的关系不远不近，他创造了一个属于自己的环境。高考之前，他曾经向我提出，
能不能自己到宿舍复习几天？我同意了他的要求。但不知为什么，他在宿舍仅仅待了两天就回到了教
室，也许是因为，在一个环境呆的久了换一种环境反而就不习惯了。现在想来，曹立春的幸运之处是
他遇到了一个适合于他的教师团队。山区学校师资匮乏，在曹立春所在班级任课的大多是一些刚分配
学校的年轻老师，并且大多是专科毕业，经过多年的历练，这些人现在大多都成了学校的顶梁柱，但
在当时不是“”，也缺少“”所拥有的“自信”和“自负”。我想，也许正是老师的“
不自信”，再加上他所经历的几人班并不则么“强势”或“”，才使曹立春这样的学生拥有
更多的“”和“自主”的。如果遇上的是一帮子盛气凌人的教师，喜欢把自己的观点强加给
学生，或者摊上一位的班，不允许学生行事，曹立春也许只能在教师的思路上运行，绝
对不会发展得如此。在与曹立春同年级的同学中就有相反的案例，另一个非常的学生，在高
二阶段就曾经参加奥林匹克数学竞赛，并且荣获银牌，他遇到了一位非常严厉、非常“负责”的
老师，硬性要求他做什么题目，不做什么题目，甚至要求把那些知识抄写多少遍，结果这个孩子对学
习越来越讨厌，成绩直线下降，性格也越来越孤僻，高考时尽管也勉强考了一所学校，但很不如意，
之后意志消沉，混得也很不如意。人们常说：只有状元学生，没有状元。这话非常正确。不妨做
这样一个设想，让当年给曹立春任课的教师进入考场去答当年的试题，能答出曹立春的那个分数吗？
这显然是不可能的。既然是这样，老师如果强制学生满足于老师的“教”，不能放手让学生自己去“
学”，教不出好学生也就可想而知了。当然，强调学生自主发展的成就，并不是就完全否定教师的作
用。只是说不要把教师看得那么神圣，而是要重视学生的主体作用。学习是学生自己的事情，只有放
开学生的手脚，让学生自己去学习，学生才能得到的发展。“好学生“不是老师教出来的，只要
老师放手，给学生充分的发展空间，学生就会创造发发展的奇迹。 
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那么我们要怎么做才能吸引更多的家长呢？

前期的宣传要到位
当然，开办教育机构一定要去有关的资质，这些办好后开始宣传工作，可以在学校周围进行
张贴，也可以安排工作人员去学校里散发或是直接找家长介绍;做横幅也是一种方法，尤其是在即将
到来的考试前期进行宣传，会起到更好的作用;开办教育机构还可以做一些漂亮的海报，一定要有口
以及让家长们一目了然的介绍，这些工作都是要好好去做的，只有这样才能吸引到更多的家长为孩
子报名。


其次，要拥有经验丰富的老师
开办教育机构一定是要有老师来授课的，而这也是家长们为关注的一点，有更好了。所以可以
利用这一点来做宣传，可以把老师的有关资料打印出来，如果有的老师不能公开出来，可以对感兴趣
的家长进行介绍，特别强调一下此老师带过多少学生，或者是有哪些学生考上了重点初中等，这一点
应该是吸引家长的一个方面了。
然后，就是课程的编写


一定是有经验的老师为其编写的课程表，开办教育机构要做的除了环境要优美，让小学生更喜欢之外
，课程也应该是适应小学每个年级的。课程一定要全是关键，不论是语文、数学还是英语等，都应设
有不同时间的补习时间，只要有想来上课的学生想选择哪个时间段都可以，也只有如此全面才能更加
的吸引家长来报名。所以说，开办教育机构是挺辛苦的，而且想的一定要周到。
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托管教育应做到公开透明化
晋级托管共享妈妈平台，公开、透明、标准化的服务体系，可以让孩子们在阳光下成长。
晋级托管共享妈妈平台，利用“互联网+托管++人工智能识别”形成了强有力的透明化第三方监
管体系。
还有课外托管的安全是的问题，在民房或居民楼中的教室，空间狭小，设备陈旧，人员多，逃生
通道狭窄，如果一旦发生火灾，后果不堪设想。其次，厨房的卫生不容乐观，卫生状况令人担忧。
这就需要一个第三方平台的。

目前，托管可以分为中午托、下午托、寄宿制全托。课外托管主要集中在学校周围，大多是租用民房
为场地，以家庭作坊式为主。量多而且鱼龙混杂，层次也是参差不齐，再加上服务模式过于单调，教
师素质不高，教学质量更是无从谈起，开的快，倒闭的也快。
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晋级教育全名北京晋级爱之家国际文化传播有限公司，由媒体人士窦昆先生2004年创办，总部位于北京，现有直营、加盟校区600余家，在武汉、长沙、西安、襄阳等地设有客服基地。旗下拥有学生托管品牌晋级托管、晋级快乐学习法、晋级好习惯特训营三大项目，面向校外教育机构校长、老师开设有20多个实操课程。晋级搭建了自己的配套信息平台。在互联网上，晋级建起了两大网站——《晋级教育网》、《学生托管网》，在无线广播电台长年开设有《快乐晋级——校园风景线》互动访谈节目，办有自己的报纸《晋级爱之家》和《晋级之路》。

企业荣誉
晋级教育2011年12月当选为托管教育联盟单位，2013年被新浪网评为“具品牌价值连锁机构”、2014年被新浪网评为“具投资价值教育连锁机构”，创始人窦昆被新华网评为“2014年度教育影响力人物”，2015年接受央视“对话品牌”、“影响力人物”栏目专访（播出时长分别为半小时），2016年被央广网评为“教育年度人物”。2017年被新浪网评为“品牌价值课外机构”