孩子孤独症的症状 广泛性发育障碍

行为分为以下两种：一种行为，希望他增加，以后多多出现的；另一种行为，希望他不要有或逐渐减少，以后不要再表现的。南京干预机构

2、 孤独症**：语言和非语言交流障碍
A:大多数患儿以语言发育落后来
B:代词混淆，分不清你、我
C:语言倒退（原来已获得的语言逐渐减少或停滞发展）
D:语言刻板、重复，模仿别人讲过的语言（如，电视，广告，天气预报，新闻等）
E:功能比较高，语言多，重复问问题（如：阿斯伯格综合征）
自闭症的方法

六、儿童孤独症筛查量表
1、改良婴幼儿孤独症量表
（Modified Checklist for Autism in Toddlers,M-CHAT）
2、儿童孤独症行为量表
（Autism Behavior Checklist, ABC）
3、克氏孤独症行为量表
（Clancy Autism Behavior Scale,CABS）
自闭症康复机构

*二年，普通婴幼儿就会开始“假象游戏”，比如会把娃娃当作自己的孩子，去照顾他，为她穿衣，吃饭等。这是一个很重要的社会交往技能，为之后融入社会起到很关键的作用；因为孩子会“假象游戏”，才能站在他人角度去思考问题，才能明白其他人的想法是和自己不一样的，为后期理解社会交往规则做铺垫。自闭症的干预方法哪种比较有效

 琉璃杉（南京）儿童发展中心是专注为1-7岁扬州自闭症,镇江自闭症,南京自闭症**,南京自闭症康复机构,南京孤独症自闭症谱系、发育迟缓、语言发展缓慢、学习障碍、社交障碍、多动症等常见儿童发育障碍的康复训练机构。在业内*创并**“双轨制”教学模式，让家长学会实用的干预方法（而非理论层面）；以*精准精确的教学评估及ITP计划的制定，让儿童获得实在的康复效果。目前机构开设个训课、奥尔夫音乐课、小组课、感觉统合课、口肌课、学业模拟课、艺术课、沙盘课、户外课等多种课程，以适应各种不同特点的儿童。总部校区位于深圳市南山区，目前全国有11家分校，分布在广东、江苏、安徽、湖南、广西、南京校区位于秦淮区万里商务中心1-2层，张府园地铁站旁，面积约1060㎡，下设各类功能性教室二十余间。南京心爱星愿景：让孤独症人士融入社会，共创社会文明成果。南京心爱星使命：以康复训练为**，提供多元化服务，提升孤独症人士生活品质。南京心爱星办学宗旨及质量方针：爱心信心，专业专注；追求卓越，持续改进；益智有爱，服务社会。南京心爱星办学目标：1、训练、教育孤独症儿童，放飞天使的梦，让天使不再寂寞；2、关怀、辅导患儿家长，树立战胜困难的信心和生活的勇气；3、倡导、推广爱心事业，为孤独症儿童及家长争取社会帮助；4、研究、探索儿童康复教育、学习障碍矫治以及问题儿童学习潜能开发经验，让优质心爱星益智教育造福社会。