台州儿童综合素质测试仪厂

儿童综合素质测试仪注意力评估：
注意力测试训练仪通过监测儿童脑电波（α、β、γ、δ、θ波）的变化，判断儿童注意力和心情平静度，对儿童的注意力持续状态进行测评，通过引诱和的方法，组织国内儿童心理学制定了注意力测评和训练的方案。
儿童综合素质测试仪硬件配置：
1、电脑主机、键盘、鼠标；
2、触摸式液晶显示器；
3、有源音箱 ；
4、打印机；
5、工作台车； 
6、儿童操作台；
7、婴幼儿身长体重测量仪8.身高体重测量仪。
硬件技术指标：
1、计算机：主机双核3.2 GHZ，硬盘1T，内存4G；
2、触摸屏：触摸显示器尺寸≥19寸；
3、有源音箱：2.0有源音箱，失真度（%）：≤0.5，信噪比：≥80dba，功率≥4W*2，双声道；
4、打印机：彩色喷墨打印机，支持A4打印，内存≥2MB，接口：高速USB2.0；
5、工作推车：ABS材质操作平台，美观大方，环保材料；
6、身高体重测量仪：超声波测量，测量范围0-2米，双探头一键校准。

儿童综合素质测试仪儿童注意力（CQ）测评与训练（3-16岁）功能：
1、儿童记忆训练：
（1）瞬时记忆训练（4-8岁儿童）；
（2）短时记忆训练（6-16岁儿童）。
2、感觉统合能力测试。
3、大脑工作能力测试：
（1）图形划销注意力测试（3-6岁）  在规定时间内，以儿童点击某图形的正确数量，来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统，使测试准确，快捷。
（2）字母划销注意力测试（5-16岁）  在规定时间内，以儿童点击某字母的正确数量，来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统，使测试准确，快捷。
（3）数字划销注意力测试（5-16岁）  在规定时间内，以儿童点击某数字组合的正确数量，来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统，使测试准确，快捷。
4、发育行为诊断量表：
（1）多动症诊断：
①家长用评定量表；  
②医务人员用评定量表；  
③实用学第七版；  
④ICD-10诊断标准；  
⑤美国精神病协会诊断量表；  
⑥教师用评定量表。
（2）孤独症诊断：
①CCMD-2-R标准 ； 
②ICD-10标准；  
③CARS评定量表； 
④ABC家长用评定量表。
（3）抽动症诊断：
①抽动症诊断标准； 
②耶鲁量表；  
③多发性（TSGS）量表；  
④抽动症候评分表；
⑤抽动症病历。
（4）其他：
①CES-D抑郁自评量表；  
②SCL-90自评量表；  
③NBNA评定量表；  
④儿Apgar氏评定。

儿童综合素质测试仪主要功能和测评范围：
儿童智力（IQ）测评系统：
1、图片词汇PPVT智力测试（3岁6个月-9岁2个月儿童)  根据国内常模，采用电脑语音阅读词汇，被测者点击高灵敏度触摸屏同步显示的图片，电脑自动评分，测试准确快捷。
2、联合型瑞文CRT智商测试(7-16岁儿童）  采用新常模，通过图形推理，判断儿童逻辑推理、计算等多方面智力水平。题目由简入难，能在很大程度上反映儿童思维从直观形象到抽象推理的渐进过程。
3、绘人MOD智能测试（4-12岁儿童）  绘人测验又称为画人测验，该系统配合高灵敏度触摸屏，儿童直接在显示屏上作画，是一种简便易行的智能评估工具，有时也用来评估人格。画人测验只要求画一个人像，简单易行，能引起儿童的兴趣，不易产生疲劳，因而能使儿童较好地表现出实际的智能水平。
4、丹佛小儿智能发育筛查DDST（0-6岁）  DDST由四个分测验组成，即个人与社会行为、细动作与适应行为、语言和大运动等。DDST主要应用于以下几个方面:作为常规的发育筛查工具，对上无明显而在发育上可能有问题儿童进行筛查；对可疑儿童进行初步判定；对有高危因素儿童进行发育监测；观察早期和干预训练的效果。
5、0-6岁儿童心理发育量表  分析影响婴幼儿发育商的因素，及时发现孩子的长处或不足，为儿保和幼儿园早期发展训练提供依据；同时通过提高家长育儿技能，帮助建立良好的亲子关系，促进儿童早期健康、和谐、全面发展。
6、智能开发方案（0-7岁儿童）。

儿童综合素质测试仪测评功能：
1、体格测试（身高别年龄、体重别年龄、身高别体重、BMI体质指数、头围胸围测试结果图表，同时具有中国国家标准和国际WHO国际卫生组织标准）
2、综合评价营养不良、发育迟缓、低体重、消瘦、单纯性肥胖、体型。
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