邢台未成年不上学咋办 教育不上学孩子 重生教育

当您的孩子出现不上学的情绪和行为时，我们重生教育帮您渡过难关
要学会如何在无趣的任务中鼓励孩子积聚内在动力，这需要实践和时间。同时，我们需要耐心与合理的期望。哪怕仅仅是一点进步，也要及时激励反馈孩子当前所做的事。要记住，温情和鼓励永远比批评更能激发孩子的学习积极性。

重生培训理念与流程
 1、心理认知干预：正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。
 2、行为干预：对学员日常生活学习行为进行规范，养成良好的行为和学习习惯，规范礼节礼貌、个人卫生等从而养成阳光性格。  
 3、学习兴趣培养（与国内知名补习品牌合作）：一对一的教学模式确保提升学员回归教育咨询之后的核心竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争并得到认同和尊重。 
 4、综合能力培养：坚持培训核心内容：责任、诚信、感恩、自信、八字精神。坚持学员的综合素质养成，培养学员语言表达能力、管理组织能力。让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人的教育理念。

人们常把逃学和厌学联系起来。厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。

通过孩子厌学叛逆原因的分析，父母了解孩子厌学叛逆出现的来龙去脉，那么孩子产生严重的厌学情绪怎么办？下面我们一起通过“孩子叛逆厌学怎么办”实例分析，深化认识，进一步处理好“孩子产生厌学情绪的原因”这个问题。
一、?密切亲子关系，从关注孩子的内心感受开始（孩子产生厌学情绪的原因）???很多父母对孩子说得多的就是这三句话：“作业做了吗？”，“考得怎么样？”，“好好学习啊！”。这还算好的，不打不骂嘛。有的孩子说：我妈说她爱我，我看她只爱分数。当父母的换位思考一下，孩子这么说是不是也有孩子的道理? 用心观察孩子的言行，体会孩子的和感受，比如：孩子从外面回来了，一脸阳光灿烂，您可以问问她：“我看你今天那么高兴，我也替你高兴，你一定玩得很开心吧！”?孩子阴沉着脸，您不妨跟她说：“我看你好像情绪不大好，发生什么事了，愿意跟妈妈（爸爸）说说吗？”孩子不愿意说也别太勉强，只要让孩子感觉你很关心她，愿意与她分担、帮助她就可以了。? ??用欣赏而不是挑剔的眼光去看孩子。如果父母能从各个方面赏识孩子，而不是打击和排斥的话，孩子的自信就会提高，能感受到父母的接受和认可，亲子关系也一定会大有改善。 
接纳孩子的朋友，正如您自己的孩子一样。孩子的每一个朋友一定也有他们的优点，接纳孩子的朋友，孩子会认为你接纳他，你和孩子之间的距离自然会拉近。? ??以平等尊重的朋友式的方式与孩子沟通，而不是居高临下的家长作风，尤其不能打骂孩子。每每想要批评、指责孩子的时候，先想一想：我这句话说出去，孩子会有什么感受？会不会伤害孩子？孩子能接受吗？对于曾经给孩子造成的伤害，家长要有勇气向孩子承认错误并真诚道歉，这样一方面家长与孩子的心会贴得更近，另一方面家长的榜样作用也有利于孩子正视和改正自己的缺点。 
二、?由远及近帮助孩子树立目标（孩子产生厌学情绪的原因）? ??帮孩子树立目标，需要从孩子的兴趣爱好入手。俗话说：兴趣是老师，一个人只有干自己感兴趣的事，才会不知疲惫、全力以赴、其乐无穷，因此成功的可能性也。所以，父母应该从孩子小时候开始关注、爱护和培养孩子的兴趣爱好，让孩子在感兴趣的事物中得到快乐，得到成就感，得到成长。但兴趣爱好一定是孩子自己的，而不应该是父母强加给孩子的，也不应该是随大流人云亦云的。 
三、?父母要学习学习再学习（孩子产生厌学情绪的原因）? ??有句话叫做“一人做事一人当”，是说每个人要承担自己行为的责任，唯独但这句话唯独不适合教育——教育的行为是由教育者来实施的，但其后果却要由受教育者、社会甚至子孙后代来承担，可见教育的影响之深之远。孩子教育好了，孩子自身成功、快乐、幸福，同时会造福社会、造福后代，反之就是危害社会、危害后代了。 
今日做父母，似乎是有史以来难的。时代在变，社会在发展，我们的孩子在迅速的成长，父母再不学习，陈旧的、错误的教育方式的沉重代价就要由我们的孩子、有社会来承担了，发生在我们身边的故事已经够多了：犯罪、自杀、事件、心理、家庭破裂……做为家长，的办法是“好好学习，天天向上”，和孩子共同成长，做一个真正合格的家长。

西安重生素质教育基地成立于2006年。是国内专业从事青少年综合素质培训、心理咨询、体育健康恢复训练、学先进。从心理认知教育、行为养成教育、学习兴趣培养、综合素质提升形成了一套独具的教育培训体系。开设了精品小班和一对一教育培训模式，在全国素质教育中具有优势。近年来，基地加大了辅导老师的综合培训，先后与国内网校合作完善了各类培训设备，具备了培养更加学员的基础要求。让学员在全新的体验式培训模式中，提高自身综合素质和核心竞争力。 培养英才，传承文明。自成立以来一直致力于青少年上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、消费、厌学逃课、离家出走、倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年培训探索研究。分别被授予“红色教育基地”和“心理健康教育基地” 基地环境： 二、培训理念与流程 1、心理认知干预：正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。 2、行为干预：对学员日常生活学习行为进行规范，养成良好的行为和学习习惯，规范礼节礼貌、个人卫生等从而养成阳光性格。 3、学习兴趣培养（与国内补习品牌合作）：一对一的教学模式确保提升学员回归学校之后的核心竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争并得到认同和尊重。 4、综合能力培养：坚持培训核心内容：责任、诚信、感恩、自信、八字精神。坚持学员的综合..