眉山幼儿师范有什么要求 学龄前教育

在这里培养一专多能的幼儿教育管理者，培养学前的技术人才。

学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。我国目前的高等教育已经历史性地进入了**公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“”，就业市场十分宽松。幼儿园的*，也就保证了学前教育专业毕业生的就业。学前教育是当下热门的**专业之一，学前教育毕业生除了到公办幼儿园任教，越来越多的社区幼儿园也给毕业生提供了广阔的就业市场。
学前教育国家扶持和供应需求：学前教育专业依托幼师实训基地开设，国家工部的数据显示普通高等学前教育(幼师)是位列*九的热门专业，由于幼儿园的发展需要，不少幼师专业的学生提前都会被用人的单位预定，身价一直看涨。

根据统计的数据显示，全国中小学教师配置情况中，幼儿园生师比是的，为26比1。也就是说，在全国范围内，每26个上幼儿园的孩子，仅配备1名幼儿教师。幼儿园生师比是衡量学前教育质量的重要指标。根据国家规定，幼儿园班额应不**过35人，比较合理的生师比应该是不**15比1，即每个班按两教(两名教师)一保(一名保育员)进行设置。而现实情况是，很多地区，不论是城市还是农村，幼儿园的师资力量都难以达到上述要求。根据统计的数据显示，目前全国在上幼儿园的孩子有近3000**，调研数据显示，未来10年，我国预计有5000万适龄儿童面临上幼儿园的问题。即使是目前，如果按照全国15比1的合理的幼儿园生师比来看，我国幼儿园大概需要200万名幼儿教师，仍存在80多万幼儿教师的“缺口”，目前及未来，幼儿教师师资力量亟待加强。

我国的幼师职业发展的前景需求已经进入“井喷时代”。随着教育行业发展的持续升温，数以万计的幼儿园、托儿所、亲子机构遍及国内各个城市。幼儿教师的需求量也日益增大。然而，具有幼儿教育专业学历的教师和具有幼儿教师资格证的人才却十分缺乏。幼儿教育发展迅速，幼儿教师市场需求量加大。尽管几年来幼儿教育有了较快的发展，幼儿教育的现状与发展规划目标之间则存在着较大的差距，要缩短这个差距，就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。根据统计的数据显示，目前全国在上幼儿园的孩子有近3000**，调研数据显示，在未来10年，我国预计有5000万适龄儿童面临上幼儿园的问题。

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