毫州市学校幼儿园抗震安全检测 *鉴定机构

学校、幼儿园房屋抗震鉴定案例
(1)工程概况

某市一中学的一幢教学楼于1954年设计建造，实测建筑平面布置见图3.23。房屋正立面朝南，东西纵向共29间，总长91.8m，总进深17. 2m;⑦~⑧轴共4层，设八边形坡屋顶，东西两侧各14间，对称布置，均为3层;房屋采用内廊式布置，内廊宽度2.4m,每层设16个教室1底层、二层和三层层高依次为3.8m、3.6m、3.4m。

房屋为混合结构，原设计结构构造如下;墙下砖砌条形基础;机制标准(底层8号砂浆、二层和三层4号砂浆)实砌纵横墙承重，一层墙厚380rmm， 二层及以上墙厚240mm，在每层的窗洞**部设置钢筋砖圈梁;内廊，厕所和楼梯平台为现浇混凝土板(板厚80mm)，其余楼盖结构均为横墙和混凝土大梁搁置木格栅、木地板、纸筋灰板条顶棚，混凝土梁板的设计标号(强度等级)不明;屋盖构造为纸筋灰板条顶棚、木屋架和砖砌硬山搁置木檩条、杉木望板、油毡、机制平瓦，歇山式坡屋面;外墙为红砖清水墙面。

该教学楼的使用年限已**过现行规范规定的结构的设计使用年限，为保留该建筑并继续使用，校方要求对该房屋作抗震鉴定。



学校幼儿园房屋抗震鉴定检测*单位收费便宜

为了贯彻执行《*共和国建筑法》、《*共和*震减灾法》，实行预防为主的抗度工作方针，减轻建筑破坏、减少地震损失，需要对现有房屋建筑的抗震能力进行鉴定，出具抗震鉴定报告，为实施抗震加固或采取其他抗震减火对策提供依据。

现有房屋的抗展鉴定应依据现行《建筑抗震鉴定标准》和其他相关的技术标准进行，符合鉴定标准的现有建筑具有与后续使用年限相对应的抗震设防目标:对于后续使用年限为50年的现有建筑，具有与现行《建筑抗震设计规范》相同的设防目标，对于后续使用年限少于50年的现有建筑，具有略**现行《建筑抗震设计规范》的设防目标。

按现行《建筑抗震鉴定标准》进行抗震鉴定，仪适用于已交付使用、并且在不考虑地震作用时的结构安全性已经确定的现有建筑，不适用于尚在施工的在建建筑和未交付使用的新建建筑。对于列人文保的古建筑，则应按文保建筑的相关技术标准进行抗震鉴定。一般情况下，有两种情形可以作为认定结构安全性(不考虑地震作用)的依据:是已经按现行《民用建筑可靠性鉴定标准》进行结构安全性鉴定;二是执行89版及之后的设计规范、工程质量已按法定程序验收合格、使用过程中没有改建且建筑物没有明显的损坏或老化现象。对于后种情形， 考虑到不同历史时期和不同地区的工程质量水平， 必要时仍应对工程质量进行抽检核查。

作为抗震能力方面的专项鉴定，单纯的抗震鉴定只是鉴定现有建筑在考虑地震作用时的抗震能力，而没有鉴定现有建筑在不考虑地震作用时的安全性，不是对建筑安全的全面鉴定。对于安全性(不考虑地能作用)不确定又未进行安全性鉴定的现有建筑，抗震鉴定应兼顾不考虑地震作用时的结构安全性，在进行抗震鉴定的同时应根据现行《民用建筑可靠性鉴定标准)对结构安全性进行鉴定，以保证鉴定结论在建筑安全方面的完整性，为后续的加固设计或采取措施提供技术依据。

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结构抗震安全检测鉴定报告案列
工程名称 /
工程地址 /
委托单位 /
结构形式 钢筋混凝土框架结构 所在楼层 /
房屋用途 幼儿园教学楼 建筑面积 /
有效期限 2019年4月11日-2023年4月10日
结构安全性鉴定结论 1. 该建筑采用现浇钢筋混凝土双向多跨框架结构，结构布置合理，竖向布置连续，形成完整系统，结构选型及传力路径正确，满足规范要求。
2.该建筑上部结构无明显因地基基础不均匀沉降引起的整体倾斜、裂缝、变形或其他不良现象，地基基础工作正常，表明地基基础已基本处于稳定状态，满足正常使用的安全要求。
3.根据检测结果及有关规范对该建筑物主体结构进行复核验算，结构验算结果表明：当主要楼面活荷载标准值取2.0kN/㎡，上人屋面活荷载标准值取2.0kN/㎡时，结构验算结果表明：该建筑框架柱、框架梁及楼板的计算承载力满足安全使用要求；
4.围护结构构件目前没有出现由于结构受力或基础不均匀沉降引起的明显可见的裂缝或损伤。
综上所述，该建筑的主体结构安全性满足作为幼儿园教学楼的安全使用要求。
结构抗震鉴定结论 1.抗震措施鉴定结果表明：该建筑的结构体系、材料强度、框架梁和框架柱的配筋与构造方面均满足《建筑抗震设计规范》GB50011-2010(2016年版)要求。
2.抗震承载力验算结果表明：柱、梁的计算抗震承载力均满足安全使用要求。

综上所述，该建筑物整体结构综合抗震能力满足乙类建筑、设防烈度为8度的一级框架的抗震设防要求，即该建筑的综合抗震能力满足作为幼儿园教学楼的安全使用要求。

幼儿园房屋抗震安全检测新收费标准
2．1调查房屋使用功能情况
3、进行鉴定评估所需的必要的测量、测试，包括高差倾斜测量、房屋裂损检查、材料强度测试等；
采用回弹法对该工程圈梁的混凝土抗压强度进行检测，根据《混凝土结构加固设计规范》(GB50367—2006)附录B的规定对测试龄期混凝土进行强度换算。
(4)预制板与外墙交接处无浇筑板带。
2）处于安全使用要求，需要了解房屋的结构现状和安全性；
(3)转角及纵横墙交接处无拉结钢筋；
(2)根据《砌体结构设计规范》(GB50003-2011)6．2．1条，预制板支撑于外墙时，应用强度等级不**C25的混凝土浇筑成板带，该工程与规范不符；
(1)根据《建筑抗震设计规范 (GB 50011-2010)7．1．7条(2)，平面轮廓凹凸尺寸，不应**过典型尺寸的50％，当**过典型尺寸的25％时，房屋转角处应采取加强措施；该工程平面凸出**过典型尺寸的25％，且转角处无加强措施；
(3)根据《砌体结构设计规范》(GB50003—2011)6．2．2条，转角与纵横墙交接处应设置拉结钢筋，该工程与规范不符。该工程不符合现行规范一般条文要求项如下：
某小学教学楼为砖混结构，楼板为预制板，原设计用途为小学，现用途为幼儿园。该工程建于1990年，地上四层，建筑面积为1700m ，采用毛石、条形基础。建成后投入使用至今，曾历经数次改造、粉饰、装修、变更用途，2010年曾进行抗震鉴定加固。
2、现场检测建筑构件是否是否有裂缝、渗水等情况。根据地基基础设计文件与地基基础的施工记录或地基（或桩基）检测报告等资料及有关分析结果确定是否补充勘探、是否开挖基础，以便对房屋地基基础做出相应的评定。

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（3）具备深圳市抗震办认可的抗震鉴定资格，能够调集抗震鉴定的人力、物力资源，较快捷地完成抗震鉴定工作；
（4）多年抗震鉴定经验，从现场检测、鉴定分析方面尽力替业主考虑，节约工程时间和造价。
由于学校、幼儿园等教育场所的特殊性，对房屋结构安全及抗震能力的要求均**普通房屋建筑，我国建筑设计及抗震规范明确规定，此类场所的抗震等级均需在当地原有抗震等级的基础上提高一个等级，以确保学校、幼儿园的建筑安全，为学生、小孩提供安全**。我公司在深圳、惠州、中山等地承接了几百个幼儿园的检测鉴定工作，积累了丰富的检测鉴定经验，可为各种类型的学校、技校、幼儿园、午托班等教育培训机构提供专业的检测鉴定服务，同时，也提供免费的技术咨询，欢迎来电。经过多年的工作实践积累，我公司已经组建培养出一批专业知识过硬，技术能力**的检测鉴定人员，可面向社会提供专业完善的检测鉴定服务，学生接送站等幼教机构，在申请办学资格的时候需要提交房屋安全鉴定报告/房屋安全检查报告。我院专业承接幼儿园、学生接送站等幼教机构的房屋安全鉴定及校舍抗震鉴定工程。

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