兰州寒假*吉他弹唱培训|兰州学吉他机构咨询|好声音供

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吉他弹唱知识 怎样用手指扫弦
手指扫弦一般采用两种手法：
①大拇指扫弦手指自然伸展，略呈弧形，所有反弦动作都用大拇指完成，这种手法扫弦声音丰满，整体性好，缺点是一来一回音色不够统一且亮度较差。
②拇指与食指交叉成“十字”，其余手指呈飞鸟状伸开（自然并拢也可），下击时用食指指甲背，上击时用拇指指甲背。这种扫弦声音清脆明亮、音色统一，缺点是声音略显单薄。二、扫弦除了要把节奏扫准外，音色的优劣也是衡量一个吉他手水平高低的重要标准。
吉他爱好者扫弦时爱犯的毛病主要有两个：①声音支离破碎，音色混浊，一来一回音色差别很大，特别是往上回弦时**弦声音特别**，给人突兀的感觉。②扫弦时右手手指没吃住弦或吃弦不够，声音轻浮，缺乏张力三、正确的扫弦非常讲究统一性、协调性。手臂、手腕、手指的触弦角度、触弦轨迹、触弦深浅都直接影响了扫弦的音色。优美的扫弦需要以上各项都达到相当佳状态。
①扫弦时，右手的运动要以手腕为主，右手小臂因为手腕的挥动而被带动。手腕一定要放松，但又应该有一定的控制，这是一个难点。各位要反复对着镜子甩动手去感觉。直到你的手腕姿式很潇洒，松弛而有弹性，而且又控制得很好，即为合格。
②手指指背与弦接触的角度也很重要，这不应是直角，而是一个60度左右的锐角。形象地说，向下出弦时食指指甲（或大拇指肉垫）稍微向里让一让，向上击弦时大拇指指甲也稍微往里让一让，“让”的目的是显了**让指甲背而不是指甲尖去触弦。
③手指指甲背扫弦的轨迹应是弧形的，绝非直上直下。向下出弦时手指朝琴头方向画圈，向上出弦时手指朝琴码方向画圈。
④手指与弦接触的深浅对音色影响也很大。触弦过深手指*绊在某根弦上导致声音的破碎，过浅会吃不住弦，声音便轻浮而缺乏张力。
⑤切记，和弦的音响效果应是整体的，扫弦的感觉应是“一片一片”而非“一根一根”的。这需要多动脑筋、多练习。
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兰州好声音音乐之声艺术教育培训机构
——是**eastman伊士曼仅有*吉他声乐培训机构；是以现代的音乐环境与特色的教学模式为一体的关于音乐方面教学的一所艺术教育培训机构；以结合国内外*城市的流行音乐教学模式和实际舞台表演模式进行综合为一体的教学培训机构；中心占地面积350平米，交通便利。
教学科目
特色课程：吉他（弹唱、指弹）声乐（流行、民族）
教学师资团队
省**级音乐院校**老师、研究生及**演出乐手组成的教师团队；凭借多年的教学经验及演出经历组建了一支好声音的**教师团队；团队里的每位老师都具有**的教学素养和多年的演出经历，在长期的教学实践中不断的较新、学习结合一些国内外当下“*”的音乐资讯及一些国内外**的艺术演奏家清晰的演出教学,改进研究出了一套现代化的音乐教学模式；
教学理念
以“学生为中心”的一对一**培训，能够有效的**教学质量与效率;注重教师与学生和家长之间的交流,培养学生自主学习音乐的乐趣和欲望，能够让学生快乐的学习音乐。
根据学员实际情况，以打基础为**，学习正确的弹奏方法，并注重激发学员学习兴趣，让学员养成自觉学习的好习惯，老师具有亲和力，有耐心，细致，有*特的教学方法，从音乐兴趣出发，因材施教，以阶梯式的理念进行教学。
在放松愉悦的氛围中学习音乐知识及演奏技术，并享受学习音乐所带来的乐趣。强调学习钢琴的实用性及趣味性。反对传统枯燥、单一、过分重视技术训练，忽略音乐兴趣培养的学习。
教学环境
教学区和表演区；教学模式中融入现场舞台表演、即锻炼每位学员的心理素质、同时提升了学员的自信心、还间接式的检验了每位学员的学习成果，受到家长和学员的宽泛**与青睐；
教学风格
理智与情感的相结合加上自然幽默的对话，较终以技巧的方式形成的教学方法；培养了每位学员对音乐的兴趣又可以使学员们**的掌握学到的东西，这种教学模式在国内非常受家长的欢迎和喜爱，在其他的省份推行的也很成功；

教学遵旨

1.针对学员的培训：一、首先老师要具备**的教学能力及教学经验；二、老师要具有三心：耐心、信心和决心；三、要充分利用与学生互动式的教学模式进行教学；
2.根据每一位学员的特点,进行针对化、**化指导 ,针对性强：老师会根据每位学员的自身情况**一套适合该学员的学习方法，一对一与学员耐心亲和沟通的教学模式；这是老师根据多年的教学经验及赴外学习经过研究而**的；
3.教学内容比较灵活与老师之间加强沟通,可以促使学员进步提升较快,吸收知识更多 ：（学员可定期选择自己喜欢的歌曲告诉老师、由老师安排学习）
4.教学与实践的结合，定期举办音乐派对，让学员充分感受和领悟在校期间所学到的演唱技巧；即考察了学员在这里的学习情况、又可以锻炼每位学员的心理素质及反应能力；
5.较终达到学以致用。