深圳南山区小学奥数辅导班火热报名中 1对1

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 作者:李老师 时间:2012年8月30日 来源:**101教育数学思维训练中心
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 奥数也是这样的。从生活实际引入新知识点，有助于培养学生学习的兴趣。比如讲“100以内的加减法的估算”，我们**创设这样一个情景：“学校将举行运动会，需要购置一些体育器材，体育老师带了100元钱来到体育用品专卖店，篮球每个37元，排球每个28元，跳绳每根8元，羽毛球拍每副21元。请你帮助体育老师估算一下，买这四样体育器材大约要用多少钱？100元钱够用吗？”这样就激起了学生学习的兴趣，学生就会尝试去找方法估算。
 
 　　再比如在学习行程问题时，让学生测一下自己的速度，测一下从家到学校所用的时间，再计算出从家到学校的距离。在学习“比的应用”之后，可让学生自己动手按不同比例配对饮料，再尝尝不同的味道，觉得自己喜欢哪种比例配对出的味道。这样生活实际中的情景，使学生再学习的过程中切实感受到奥数就再自己身边。从而对奥数产生亲切感，对其产生兴趣，并且也增强了学生学习的信心。