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恐惧心理恐惧心理在儿童中是常见的,一般情况下,恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些儿童会出现持续的、严重的恐惧反应,表现为适应行为异常和焦虑、紧张,这种状况不利于儿童的心理健康发展。
一、什么是儿童心理行为发育儿童心理行为发育是指儿童心理、个性特征、行为表现在儿童阶段的不同年龄段的发展过程,通过儿童认知水平、语言、运动、动作及适应性、情绪发育等多方面进行综合性评价。认知水平发育为重要,主要是指儿童对颜色、大小、数字的认识与理解,运动发育则主要表现为儿童坐、翻身以及行走等。动作发育是指孩子能自己立穿衣、吃饭或是做手工等。
儿童孤感的影响因素有多个方面,主要有[3]:,师生关系与儿童孤感。学校背景下的孤感是学生基于教师对自己的评价、情绪反映和行为表现而产生的孤单、寂寞、失落无助和不满的主观情感体验;第二,家庭环境与儿童孤感。家庭功能与孤感的关系要通过社会能力和行为、同伴接受性等中介变量实现;第三,同伴关系与儿童孤感。其是按“受欢迎儿童―一般型儿童―被忽视型儿童―被拒绝儿童”的顺序递增的,儿童的社交地位越不利,其孤感就越强;第四,认知因素与儿童孤感。儿童的社会认知对孤感的体验有一定的影响,对他人和自我的消评价是孤感产生的原因之一。
(一)孤感孤是一种消的、弥漫性的心理状态。虽然一定程度的孤体验对于人格的成长并不完全是消的,但是长期处于孤状态会使儿童产生被遗弃感,并导致自尊心的下降、自信心缺乏,不仅对他们的学习生活造成大的影响,而且影响他们的心理健康状况和社会适应能力。
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