阳泉儿童心理行为发育评估系统 鑫泰盛世 儿保科

适用范围 对精神卫生、心理、儿童等，均适用
儿童孤感的影响因素有多个方面，主要有[3]：，师生关系与儿童孤感。学校背景下的孤感是学生基于教师对自己的评价、情绪反映和行为表现而产生的孤单、寂寞、失落无助和不满的主观情感体验;第二，家庭环境与儿童孤感。家庭功能与孤感的关系要通过社会能力和行为、同伴接受性等中介变量实现;第三，同伴关系与儿童孤感。其是按“受欢迎儿童―一般型儿童―被忽视型儿童―被拒绝儿童”的顺序递增的，儿童的社交地位越不利，其孤感就越强;第四，认知因素与儿童孤感。儿童的社会认知对孤感的体验有一定的影响，对他人和自我的消评价是孤感产生的原因之一。

1.遗传因素遗传对智力发育控制作用明显。出生后，每个婴儿都按照遗传方式生长，2岁前有些小孩发育先快后慢，而另一些小孩发育则是先慢后快上，约2岁时每个小孩再回到自己生长路线。大概2岁后每个儿童智力稳定在确定水平，这个水平一直保持到成年期，终达到的水平是由内外因素联合作用所决定，也有部分人的智力要到青春晚期才全部展现出来。

以主体来分，有个体恐惧心理和群体恐惧心理，如个别儿童怕兔子，而绝大多数儿童怕黑;从引起恐惧的事件来划分，常见的有动物恐惧、社交恐惧、自身损伤恐惧、对自然事物和现象的恐惧，其中社交恐惧如儿童怕见陌生者，现象恐惧如儿童怕影子等;以恐惧症状的程度来划分，有怀疑、担心、害怕、恐惧、等不同阶段和程度的心理状态。

每个家长都希望自己的孩子能够健康成长。健康成长不仅仅局限于身体，患上某种疾病，也表现于距离以及行为发育正常。但是很多儿童受到遗传因素，家庭环境因素以及社会环境因素的影响，身体看起来健康，但是其心理行为有可能会出现异常。所以作为家长应该时刻的关注儿童心理行为发育。那么，什么是儿童心理行为发育？

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