办公操作简单 试卷阅卷机 廊坊自动阅卷机

阅卷功能：①自动阅卷机读取字符串，将按格式文件的编写顺序。题卡读取字符串的顺序一般应为：格式标志、考号、主观分、科目、。
②部分定义的题数，可根据需要只定义一部分，单选还是多选应按实际定义。本例全部定义了105题，其中1～75题定义为单选，76～105题定义为多选。
③本例只编写了试卷类型（格式标志）为A的格式文件。
标准化考试教学是现代化学校中主要的一种教学形式，因此各学校对标准化考试的教学工作都非常重视。利用标准化考试教学可以对学生的学习情况进行全部的评测、管理，进一步提高学生学习的积极性。本应用软件正是从此目的出发，利用自动阅卷机快速准确地把学生的等信息录入计算机，再由计算机进行相关数据处理，把原始数据进行统计分析的原理，使评卷分析工作简单易行。
安装“考务管理系统”软件时，按使用说明操作，方法简单，自动阅卷机但次使用时，需要进行相关的一些设置，很容易出现一些非法操作等问题，无常工作，但只要仔细阅读“帮助”中的使用说明、严格按步骤操作或请教已使用过的老师，则较容易成功。

读卡测试用于测试整机的工作性能。主要是通过连续读取一定数量的信息卡，检测是否会出现信息位误读，并根据实际情况对OMR自动阅卷机进行进一步的调整。
读卡的过程大致如下：
a：以纯文本的格式（后缀为.txt的文件）编辑所要读的信息卡的格式文件。
b：点击“打开”按钮打开你所保存的格式文件，此时在“格式文件”显示区显示你要加载的格式文件内容。
c：点击“保存”按钮将此格式文件加载到OMR的存储区。
d：将信息卡放入纸仓中，此时点击“读卡”按钮，即可进行读卡。
读取信息卡的字符串信息将显示在“读卡结果”显示区，读卡的统计信息显示在“操作结果”显示区。

自动阅卷机其报表内容很多，一般常用的有四种：一是某学生考试的各科分数和总分数及在年级、班级的名次。老师对每一学生成绩分析，找出存在的问题及原因，给予针对性的。二是某班的各科平均分数和总分平均分数在年级的名次。三是某年级、某班级、某学生的考试成绩与历次考试成绩比较。四是将考试原始分数转换成标准分，可使班级之间、学生之间和课程之间的成绩有可比性，科学的、准确的反映出各科各班和各学生之间的真正名次，为任用和奖励教师及学生提供可靠依据。实践使我们深深体会到：OMR是教学及学校管理的好助手，一旦用上就离不开。

自动阅卷机（阅卷机）的使用范围：主要应用于国内外考试评卷、、志愿统计、各行各业的测评、考核、选举、数据采集。现在南昊的光标阅读机产品已经在全国几十个省市的重点初中、重点高中、重点大学使用开了。
随着我国信息产业的发展，大量的信息、大量的数据需要处理，教育、考试标准化考试阅卷的范围扩大，因此，读卡器大有用武之地。财政统计、管理、选举、大型问卷、各类评估、处理、人口普查等等，所有这些大型数据处理的工作都可以由自动阅卷机来完成，可以节省大量的人力、物力，产生良好的社会效益和经济效益。因此，自动阅卷机作为一种计算机外设具有其它设备不可取代的优点，它必将具有越来越广阔的生存和发展空间。
功能较完善
（1）. 本系统功能除了早期版本标准化阅卷系统的全部功能外还新增了基础数据维护模块，增强了格式文件编辑功能、报表打印功能、阅卷及统计功能。
（2）. 支持新型的DSP条码机型自动阅卷机(40FS/43FS)。
（3）. 全新的打印模块，可以使您选择不同的打印机及打印纸，自定义纸张。预留了许多可扩展接口，以便以后根据用户需要随时扩展程序功能时使用。
（4）.系统设置了自动检错开关，能自动判断填图题卡的错误并报警，提示用户手工修改处理，可将考试成绩误差率降到低。
（5）.分数段统计功能的分数段及其上限、下限可以灵活定义。
（6）.可进行科目合成，即将几科的成绩合并成为一部分进行处理，并且可以对新合成科目的成绩打印输出、统计分析等操作。

专注生产光标阅读机 网上阅卷系统 答题卡 机读卡 阅卷机 考试读卡机 公司 **多 案例多
　　十多年来，南昊在着名计算机倪光南院士和汪懋华院士及中科院戴国忠、王春恒、王丹力三位研究员等十四名指导和帮助下，研发成功了以OMR、OCR和人机交互技术为的系列产品：
　　1、光标阅读(阅卷)机及系列测评软件；
　　2、随身测评仪及系列测评软件；
　　3、智能电子白板及系列教学软件；
　　4、电脑、电视和触控书写一体机及系列教学软件；
　　5、网上远程测评阅卷系统(简称网上阅卷)；
　　6、云端互动教学平板电脑；
　　7、公务平板电脑；
　　8、幼儿益智平板电脑；
　　以上系列产品先后获得126项和着作权，其中光标阅读机、电子白板等五个产品已被命名为“新产品”，特别是光标阅读机被命名为“中国电子行业”、被考试评估 评为“金奖产品”，先后服务于**办公厅、*办公厅、财政部、等28个部委和全国(含中国香港、闽台)各省市大中小学，占市场的86％，还销往美国、英国等38个和地区。
　　南昊，将永远专注数字化教学领域智能人机交互技术为的模式识别和图像处理技术的不断，产品以服务学生、教师、家长和教学智能为本的发展路线，力争早日成为云端教育科技与服务集团企业。