西门子低压电器江西省供货商

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 浔之漫智控技术（上海）有限公司(BFZY-YANGHONG)是西门子授权代理商

在西门子做技术可以做到与领导同等的级别与待遇。但是西门子的技术浩如烟海，博大精深，30多岁满头白发的工程人员比比皆是。
4、西门子入职时每人一台笔记本电脑和一张带ic芯片的员工卡，可以登录OA和西门子全球局域网，能查询和访问全球技术资源库和技术论坛，当然也能监视你的一举一动，所以也叫CAT机。5、有大量的。有技术培训，也有西门子管理学院的，还有反腐comply。每人每年有学时要求。6、有大量学习英文的机会，全英文的操作系统和OA系统，平时接触到的文档也基本都是英文的。英文不好也没关系，在那种环境里要不了半年就会了。你跟中国人说话用英文，老外跟你说话用中文，很奇怪吧，我们称之为。
7、有大量接触老外的机会，有过来开会的，有过来培训的，有派遣到中国来工作的，也有一起做工程项目的，男性居多。欧洲小伙确实帅，蓝眼睛高鼻梁，身材极佳，风度翩翩。曾经有女同事因为这个申请换部门的，但好像后来也没成。
8、有大量出差的机会，有国内的也有国外的，以国内居多，天南海北。可能是工程项目，也可能是培训或会议，销售管理出差一般不超过一周，技术人员短则一周，长则半年。五年差不多都是国航白金会员。9、西门子漂亮的美眉很多，年轻时尚，高级OL，但一般来说，你不是他的菜。10、在西门子有工作十几年的，也有今天来明天就走的，每周都有猎头打电话挖人。在Siemens，AB，GE，ABB这几家公司之间不存在适应期，每家公司都有你的老同事。11、薪资待遇以上说的这几家都差不多。管理也差不多，周报，月报，年终总结，技术总结一样不少。12、西门子的客户基本都是国有大型企业，也参与了很多国家超大工程，西门子有良好的产品质量和品牌形象，刚去的时候会有一种莫名的自豪感，但是时间一长就麻木了，因为在中1、大环境不错，人才培训制度一流，特别是管培生，经过两年的轮岗，可以学到很多从技术层面到人际关系层面的经验和知识；
2、DM(Direct Manager)很重要，我算是比较特殊，刚工作三个月老板就离职了，他在岗位上做了快七年，属于能力很强的，后来的新老板也不错，资历深，也教了我不少知识；在GE你会发现无论什么岗位，什么的人都是很强很厉害，反正就是能学到不少东西；
3、女生很多女生很多女生很多，我在CTP 的bal Operation，除了digital,其他部门都是半边天居多；4、在GE日程会安排的满满，每天有做不完的propasal 和T-con,眼睛一睁一闭一天就过去了；5、食堂很好吃很好吃，免费健身房，各种基础设施很赞，如果忙的时候你甚至可以睡在公司(我没试过，但是有这个想法)
6、呆久了有种画地为牢的感觉，换句话就是太安逸，温水煮青蛙既视感。虽说是外企，但是真个大环境给人一种美国大国企的感觉，所以如果你是challenge型的职业规划，可能不太适合这样的环境。天津大学工业控制专业在国内始于1956年，为各行业培养了自动化仪表专业人才，本文回顾天津大学工业控制仪表专业60年发展历程，缅怀为我国自动化仪表教学做出贡献的老一辈仪表人。
一、专业建立：国家需求与自身条件天津大学“工业控制仪表”专业于1956年设置，并于当年9月开始招收新生。在全国向苏联学习的社会背景下，当时该专业的名称依照苏联相应专业名称翻译命名为“化学生产检查测量仪表与自动化”。因为，“化学生产”即，“检查测量仪表”即“仪表”的功能，于是后来改名为“仪表及自动化”专业(此名称也在其他高校使用过)。也有人提出“热工仪表”专业的名称：后来大家认为本专业涉及不限于而是所有工业生产的检测和控制，于是，1959年更名为“工业控制仪表”专业。
1956年天津大学有7个系：机械系、电力系、水利系、土木系、建筑系、系和纺织系。此专业设在机械系，机械系和系是天津大学的大系，每系有两千多学生。1958年，机械系分为三个系，即第一机械系、第二机械系和第三机械系。1959年，三个机械系又进行了调整和更名，第二机械系更名，成立精密仪器工程系。1959年，本专业更名为“工业控制仪表"专业，正式归入精密仪器系。
工业控制仪表专业建立的外因是：国家第一个五年计划建设开始迫切需要相关人才。1956年，国家制定12年科学发展规划，其中自动化列为重点发展学科，当年在广州会议中着重提出“向科学进军”号召。仪表自动化行业在我国20世纪50年代十分落后，那时只能生产弹簧管压力表、温度计和自来水表而已，自动化仅是自力式调节器，所以对工业生产的连续生产过程而言，检测仪表与自动化近乎空白。
天津大学建立这个专业的内部条件是：1952年已在机械系创办了机械专业和精密机械仪器专业(其中已有热工仪表专门化)，并已配有一定数量的专业教师，加之刘先生1950年由美国取得硕士回国，并在大连学校任教，后于1954年应聘到天津大学任教。他在1954年出版了《自动控制原理》一书， 这是当时国内公开出版发行的第一部关于 自动控制原理的专著。
刘先生到天津大学后，运用他在美国所学到的检测仪表和自动化技术方面的知识，开展有关生产过程动态计算和气动自动装置两个科学方向的研究，并对学校有关专业学生先后开设“生产过程自动检测仪表”“自动调节原理”“气动调节器”“气动自动学”等课程，以及后来专业课程相关的“非线性控制系统”“动态系统辨识”等选修课程。
天津大学机械系在1956年设置该专业时，先后已聚集了具有专业知识的教师队伍，如周昌震、韩建勋、徐炳辉、张立儒、冯兆邦、杨惠连、李光泉、徐苓安，以及王凤芝女士(任教研室党支部书记):韩建勋、徐炳辉参加了中科院钱学森、钱伟长提出并在清华大学开办的自动化培训班。之后，还专门调进了刚从苏联获得自动化学科副博士学位回国的龚炳铮。1959年，又从精密机械仪器专业中的“ 热工仪表专门化”教师中调来向婉成、周永焕等到本专业任教。
自1961年首届工业控制仪表专业学生毕业开始，又陆续从应届毕业生中补充了多名师资。
从教研室成立开始，刘先生一直很重视培养教研室的学术研究气氛，几乎每周都要举办一次学术活动(即国外经常举办的seminar)，由相关教师提前准备，介绍其所研究学科的前沿课题。此外，为了扩大青年教师的视野及培养社交能力，经常委派一些青年教师参加国内的一些学术活动，之后在教研室全体会议上汇报。另外，刘先生作为机械电子部自动化仪表专业指导委员会主任，多次在天津主持校际专业科技报告会，如1961年浙江大学、重庆大学等许多高校老师曾莅临天津大学作科研论文报告:教研室同时也派出本专业教师去外地(如浙江大学等)参加相关学术会议，这些对青年教师科研能力的提颇多。
系里还拨出280多平方米面积的两幢平房建设专业实验室，负责实验室工作的有邝剑虹和其他几位年轻实验员。学校购买了不少当时较为先进的仪器仪表，及一些大型进口仪器，如民主德国的气动模拟计算机、动态仪等，为学生的实验及科研工作奠定了良好的物质基础。实验室的建立，对培养学生的感性知识和动手能力是十分必要的。
这样从组织机构、主要负责人、师资队伍、教学计划、教学大纲和专业课设置(借鉴苏联的资料)以及实验设备等各方面，基本具备了设立本专业的条件。
二、课程设置与教材，实验、实习与动手能力培养天津大学工业控制仪表专业学制1966年前是五年制，1777年后工科大学学制统一改为四年制。课程设置强调基础课、其础理论课，从物理、化学、数学、外语、机械制图、面法几何(学生空间概念的建立)，到机械原理、电工、 原理、自控理论等方面，全面加强专业基础课程，课时十分繁重。
1、公共课程1956年和1957年入学的政治教材是《马列主义基础》，参考书是《联共(布)简明教程》。外语当时是学两年俄语，后来是英语，天津大学的《科技英语阅读手册)》发行就超过百万册，十分畅销， 其后又多次再版，成为出国留学人员及大学生喜爱的教本。
体育课是必修课。刘先生也是文体活动爱好者，他关心学生的体育活动，他在大学时是学校足球队员，1956年招收第一届学生后， 他休闲时还请学生到他家打麻将。他家中挂着父亲刘海粟先生的油画，非常整齐。健康的体魄保证了他90岁后高寿而终。
天津大学1966年前推行“劳动卫国制”体育达标考试办法，学校有室内体育馆、篮排球各种设施，冬天则校内湖泊封冻后形成天然冰场，开展滑冰运动，受到学生喜爱。1977年恢复后，学生的体育运动形式更加多样化。
2、基础课画法几何，高等数学；化学及其实验，无机化学及相关实验，有机化学及相关实验，分析化学及相关实验；物理学及相关物理量和声、光、电学的实验课，机械制图；金属工艺学，金相学及相关实验，材料力学；理论力学；机械原理；机械零件、金属加工及公差(并有车床、钳工、饱床、钻床、铣床、磨床等操作实习课时)，这些课程培养了工科学生坚实的基础知识和动手能力。
3、专业基础课原理、工业化学、电工原理与电工基础、电子学、工程数学、自动调节原理、计算机技术等课程及相关实验。
4、专业课与专业实习、毕业设计、毕业论文及答辩仪表概论、仪器仪表设计与零件、热工测量仪表、气动学与气动元器件、自动调节装置、过程自动化、工业设计概论、远动与遥控遥测、气动模拟计算机原理与操作；专业实习依据当年情况联系相关工厂，如相关仪表厂、厂，例如兰州厂等；毕业设计、毕业论文及答辩，由教研室主任统一组织安排， 系主任审核。
三、专业发展历史沿革与演变①1956-1965年，共招收(培养) 10届786 名本科生。1960年，“工业控制仪表”专业开始招收(培养)研究生。20世纪60年代初，教研室部分青年教师在刘先生的指导下从事气动逻辑装置的研究，研究出由气动逻辑元件、纯滞后元件、积分元件等构成的气动频率测试动态仪，还研制出了气动数字仪表等多种气动自动装置样机，为国内气动自动学及装置的研究奠定了基础，并对国际自动化学科的应用研究和理论研究的发展产生了重要影响。1962年，工业控制仪表教研室被评为天津市劳动模范集体。这是因为当时教研室每个同志都积极向上、勤奋学习、努力工作，相互间真诚相待，气氛融洽。
1975年左右，教研室重点组织了射流技术的研究，在刘先生的指导下，最终研制成功一台射流数字计算机，这也是唯一的一 台。 这期间还为东北白城制氧机大会战项目，研制成功一台作为制氧机关键部件的射流切换器，在现场获得成功应用，得到大会战领导的高度好评。1966年开始，本科生和研究生招收(培养)全都停办。
②1970年本专业调整到电力及自动化系，并于1972年重新开始招收(培养)本科生(即“工农兵学员")。至共招收(培养) 5届，280名本科生(工农兵学员)，29 名短期学员。
③1977年国家正式恢复，专业改名为“工业自动化仪表”，招收(培养)本科生(工学学士)。1978 ~ 1995年共招收(培养) 18届、933名本科生(工学学士)；另招收(培养)专科、高职生约200名。
④20世纪70年代后期，工业自动化仪表教研室分离重组。随着刘先生研究领域的拓展，以及工艺生产过程参数的检测与自动控制系统复杂度提高，针对国民经济许多大系统的控制，如能源系统、经济管理系统、工业管理系统等方面的需求，刘先生又开拓了系统工程研究方向，他带领部分教师创建了系统工程研究所，开展国家能源系统等迫切需要的大系统的研究及教学工作(后并入现在的天津大学管理与经济学部)。周昌震先生带领部分老师成立成分分析教研室，并入精密仪器系。其余教师继续在自动化仪表专业从事教学、科研工作。
当时，从工业自动化仅表教研室分出去的或者继续留在本专业工作的教师，由于长期受教研室浓厚的学术气氛的熏陶，加之多年来科研工作的锻炼，每人都有较强的科研工作能力，在改革开放年代，由于科研成绩突出，又有出国进修等措施，经过考核，多名教师被评定为博士生导师或硕士生导师，如徐令安老师在英国进修期间获得博士学位，回国到教研室继续工作，培养出一批又一批硕士和博士，为国家的科技进步做出了重要贡献。

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