文化操作方便 网络阅卷系统 晋城云阅卷系统

试卷图象处理使用物理切割法，支持对TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩片的识别切割。对于同一题目题区域不在卷子同一面，线上阅卷系统支持自动并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，评卷老师可在同一页阅看。切割图片必须具有图片质量（大小）随意调节功能（可以调节压缩率），以便较好地满足不同网络环境（局域网和互联网）的需求。同一张卡不同题目图片可分别保存为灰度和彩片。
线上阅卷系统功能的优劣、性能的好坏与开发商采用的开发技术及其利用技术实现目标的程度密切相关。经过十多年的发展，线上阅卷系统部分的技术相对成熟，差距不断缩小，但是在基于普通纸卷应用的扫描识别技术则存在相当大的差距。在某种程度上，我们可以说扫描识别技术是目前判断网上阅卷系统是否成熟的关键所在，因为它不但涉及到卷制作的难易，而且还事关扫描识别的速度及其准确性，是需要特别关注的**技术。

从而为教师和管理者的教学研究供应科学、客观的量化依据，为学生供应科学的，较好的提高学生成绩。
用线上阅卷系统，扫描识别体系实现客观题部分的自动识别与判卷;完结考生卷的电子化，并将电子化卷以图片格式保存在服务器。
考务管理模块可一同处理多个考试项目，每个考试项目可一同具有多个科目。可以实时的检查、操控考试进程、各科进展、并以图形的办法表现出来。教师阅卷质量，使阅卷作业较加科学、有用、公平、公平。

科目组长和小题组长可随时各题阅卷进度、各教师作业量、给分散布对比、均匀分对比、标准差对比；可随时调整阅卷使命；问题可打回重评。线上阅卷系统统计分析对主观题和客观题分数进行组成，由体系主动完结，报表一键导出

线上阅卷系统选用自主技术，*杂乱的模板装备，扫描、考号辨认、客观题主动辨认和题组切开一体完结，也能够先批量扫描，再批量辨认处理，能够边扫描边阅卷。网上阅卷系统顾名思义是用来阅卷，我们每个人的学生时代都随同着大大小小的考试，比考试随同的就是阅卷，可见阅卷也是一项频繁的作业。因而阅卷技能的进步也是相当重要的，它关系到教育的公正性。对于未来建设智慧校园也有着非常重要的作用。
为学生提前适应高考新模式，为老师减轻工作负担，提高阅卷效率及质量开辟了行之有效的新途径。线上阅卷系统阅卷流程具体实施步骤为：1.题卡制作通过软件系统的题卡设计软件，可根据实际需要由老师自己设计题卡，可用普通复印纸（推荐60克以上）进行打印、复印或速印等，不必购买昂贵的题卡，节省大量考务费用。题卡样式如下：（包括准考证号、客观题填涂区域，主观题题区）2．组织学生考试3．题卡扫描识别题卡回收后进行扫描和识别，识别时客观题识别与主观题切割一次完成，线上阅卷系统自动对客观题部分识别评分，主观题的电子图像文件自动存储。4．主观题配置当题卡识别切割完毕后，可对各科目进行主观题教师阅卷的配置，每道题目的分值，阅卷教师的题目分配，启动各科的阅卷进程即可。5．主观题评阅阅卷教师输入服务器IP地址，打开主页面，输入用户名、密码即可登陆阅卷系统进行阅卷。线上阅卷系统可根据各题目评卷要求设置单评、双评。阅卷过程中可提交典型错误、好的试题等标志试卷。标志试卷可网络展示、可批量、方便针对性讲评。多个阅卷教师的标志试卷可资源共享。科目组长和小题组长可随时各题阅卷进度、各教师工作量、给分分布曲线对比、平均分对比、标准差对比；可随时调整阅卷任务；问题试卷可打回重评。6．统计分析对主观题和客观题分数进行合成，由系统自动完成，所有报表一键导出。

专注生产光标阅读机 网上阅卷系统 答题卡 机读卡 阅卷机 考试读卡机 公司 **多 案例多
　　十多年来，南昊在着名计算机倪光南院士和汪懋华院士及中科院戴国忠、王春恒、王丹力三位研究员等十四名指导和帮助下，研发成功了以OMR、OCR和人机交互技术为的系列产品：
　　1、光标阅读(阅卷)机及系列测评软件；
　　2、随身测评仪及系列测评软件；
　　3、智能电子白板及系列教学软件；
　　4、电脑、电视和触控书写一体机及系列教学软件；
　　5、网上远程测评阅卷系统(简称网上阅卷)；
　　6、云端互动教学平板电脑；
　　7、公务平板电脑；
　　8、幼儿益智平板电脑；
　　以上系列产品先后获得126项和着作权，其中光标阅读机、电子白板等五个产品已被命名为“新产品”，特别是光标阅读机被命名为“中国电子行业”、被考试评估 评为“金奖产品”，先后服务于**办公厅、*办公厅、财政部、等28个部委和全国(含中国香港、闽台)各省市大中小学，占市场的86％，还销往美国、英国等38个和地区。
　　南昊，将永远专注数字化教学领域智能人机交互技术为的模式识别和图像处理技术的不断，产品以服务学生、教师、家长和教学智能为本的发展路线，力争早日成为云端教育科技与服务集团企业。