在谈到当前MBA教育面临的挑战与任务时,南开大学商学院院长张玉利教授介绍,目前国家的经济形势和过去相比,更加强调经济增长方式的转变以及扩大内需,这就需要我国的MBA教育培养出更多的创新型应用性人才,而大学是一个做研究的地方,现在也强调做研究型的大学,研究型的大学如何培养适应这种经济转型的创新型应用性人才是我们的一个挑战。“我想这种挑战,不光是南开的,也是中国的。”他强调。
通常情况下所说的学术型硕士学位是中国特有的学位系统,在国外并不存在学术学位一说。硕士学位是世界校统一的学位,也就是说国外只有一种硕士学位,不管是搞学术研究,还是搞实践的硕士,在国外都是授予MBA学位,国外不存在学术学位与学位之分。
社会上认为工商行政管理就是工商管理,其实这存在一些误区。工商管理与工商行政管理在培养目标、核心能力、课程等方面都有较大的区别。所以,二者不能作为一门对待。
2015年,取消了在职人员攻读MBA入学考试(十月联考),纳入全国硕士研究生统一招生考试,考试时间一般为每年12月末,考试科目为(管理类联考和考研英语2)。2016年,取消了EMBA自主招生,纳入全国硕士研究生统一招生考试;同年,明确规定了全日制和非全日制MBA均可获得和。我国的MBA教育有全日制和非全日制两种主要的学习形式。
工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的科学。
2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。
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