年度审计报告 广州资产评估报告审计报告 审计报告

企业的持续经营能力与其投资息息相关，对财务报表有着重大而广泛的影响，受到投资者的高度关注。传统的审计报告将持续经营的重大不确定作为强调事项段，放在审计报告末部分。新审计报告准则要求注册会计师将“与持续经营相关的重大不确定性”单列为一部分，放在审计报告的较前位置，通常在“审计意见”和“形成审计意见的基础”之后。
根据企业会计准则的规定，如果企业存在子公司，除非企业本身是投资性主体，否则均需要编制合并财务报表。即，在现行企业会计准则下，整套通用目的的财务报表（法定报表）应当包括母公司个别财务报表和合并财务报表。实务中，被审计单位出于各种目的，仅要求注册会计师对其母公司个别财务报表出具审计报告，而不要求对其合并财务报表出具审计报告，尽管其拥有子公司。这种情况下，注册会计师可能面临三种选择：1.由于被审计单位未遵循企业会计准则编制合并财务报表，出具非无保留意见审计报告；2.将仅包含母公司个别财务报表的财务报告视为目的编制基础编制的财务报告，按照《中国注册会计师审计准则1601号——对按照目的编制基础编制的财务报表审计的考虑》出具审计报告；3.将母公司个别财务报表视为整套通用目的财务报表的一部分，按照《中国注册会计师审计准则1603号——对单一财务报表和财务报表特定要素审计的考虑》出具审计报告。
下面就上述三种选择逐一进行分析。

对的评估，Sara提到了目前常用于无形资产评估的三种方法，即成本法、收益法和市场法。Sara坦言，她较倾向于用市场法来评估。但她认为目前中国国内常用的是成本法，主要指基于收购所产生的成本耗费，包括购买、维护、人工投入等成本。很显然，这种方法忽略了所收购潜在的经济回报，以及未来产生的利润，同时在评估过程中，一些不相关的研发活动的开展，也很可能给企业带来损失。
    而收益法则是基于预期效用理论，对的未来预期收益进行评估，并折算为现值。不少人都认为这种方法有相当大的不确定性，因为它不能对企业未来的时间框架、现金流进行合理预测。

能否拥有众多生源。能否吸引的学生到学校就读，这不仅要靠良好的教学质量，同时还要看学校软硬件、校风、校园文化、管理机制等。一所学校如果能吸引一批从小基础比较扎实、综合能力强的生源来此就读，学校的办学实绩很可能较加显著。
好的生源有良好的学习习惯，在教师的带领下能够很快进步。而其他学生在他们的带动下，也能各自挖掘出自身的发展潜力。

将母公司个别报表视为按目的编制基础编制
根据《中国注册会计师审计准则1101号——注册会计师的总体目标和审计工作的基本要求》规定，财务报告编制基础分为通用目的编制基础和目的编制基础。通用目的编制基础，是指旨在满足广大财务报表使用者共同的财务信息需求的财务报告编制基础，主要是指会计准则和会计制度。目的编制基础，是指旨在满足财务报表特定使用者对财务信息需求的财务报告编制基础，包括计税核算基础、机构的报告要求和合同的约定等。
如果被审计单位虽然拥有子公司，但并未编制合并财务报表，可以视为其在企业会计准则的基础上，对企业会计准则这一通用目的编制基础进行了修改，删减了关于编制合并财务报表的强制要求，从而形成了目的编制基础，用于满足财务报表特定使用者（比如银行、上一级母公司）对财务信息的要求。
如果采用这种处理，注册会计师应注意四点：1.提请被审计单位在财务报表附注中清晰披露其这一目的编制基础，不能声明遵循了企业会计准则；2.通常理解，在企业会计准则基础上进行修正的目的编制基础不属于公允性编制基础，因此注册会计师在审计意见中不应当采用“公允反映”的表述；3.在审计报告中应当增加强调事项段，提醒审计报告使用者关注财务报表按照目的编制基础编制；4.由于采用目的编制基础编制的财务报表是为了满足特定使用者的需求，因此，注册会计师还应对审计报告的分发和使用进行限制，以降低审计报告被不当使用而产生的风险。
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审计报告具体对象：
1、一人有限责任公司、上市股份有限公司和从事金融、证券、的公司，从事保险、创业投资、、评估、担保、房地产经纪、出入境中介、外派劳务中介、企业登记代理的公司。
2、注册资本实行分期缴付未全额缴齐的公司。
3、以及三年内有虚报注册资本、虚假出资、抽逃出资等违法行为的公司需要提交2011年度的审计讲演外。其他企业可不提交审计讲演。

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