副教授评职称教材

出版国际著作有哪些好处
　　出版国际著作对作者来说好处还是比较多的，所以才会吸引很多作者加入出版国际著作行列之中。那出版国际著作有哪些好处呢?下面学术顾问给大家具体说一说。
　　优势一：提升国际度
　　出版国际著作可以让更多国家人员有机会阅读到所出版的著作，以此可以让更多国外相关行业人员知道你，达到提升在国际的度。
　　优势二：提升著作的被引率
　　国际著作通常都是用英文撰写的，而英文是国际通用语言，不少作者将英文纳入第二语言，所以学习英语的人数在各国的占比还是比较多的;加之，国外的学术环境比较开放，对提升著作被引率是比较快的，被引率越高相应的科研价值越高。
　　优势三：加快国内流
　　一般各个国家的一些人士都会在国际上出版一些著作，以加强国内外的交流，促进该行业快速发展。
　　优势四：审批简单，出版周期短
　　在国际出版社出版著作是不需要向国家新闻出版总署备案的，因而会缩短整体国际著作出版的时间。国内著作出版周期在3个月左右，国际著作出版周期大概1个月左右。
　　优势五：单位奖励政策
　　很多单位为了鼓励大家在国际出版社出版著作，设置了一些奖励政策，比如：在国内外正式出版社出版的作者是山西大学研究人员的学术专著(达15万字)，每部奖励2000元;经学校评审等。
　　虽，在国际出版社出版著作好处比较多，但并不是什么著作都能出版的，国际出版社对所要出版的著作都是会对书稿质量进行审核的，质量低的书稿通常会被拒稿。要想不被拒稿，提升在国际出版社出版几率，可以咨询我们在线学术顾问，给您提供学术评审，以及著作翻译、等服务。

教材内容包括的三个主要方面
　　教材也就是各个学校所使用的课本，课本是从事教育行业工作者的主要工具，因此对教材内容的撰写要求是非常严格及严谨的。下面学术顾问给大家分享教材内容包括的三个主要方面，大家在撰写时需遵循这三个主要方面撰写教材，以适用于教学。
　　1、教材简析。在认真阅读教材的基础上，说明教材在大纲课程标准对本年级的要求。说明课时教学内容在本节课、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义。
　　2、明确提出本课时的具体教学目标。
　　3、分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点。这就要求对教材内容作知识点分析。
　　教材撰写完成之后，接下来就是考虑出版方面的问题了，教材出版可以是公费出版，也可以是自费出版。具体通过哪种方式出版，大家可根据自己教材的出版前景来看。出版教材时应注意：
　　1、教材查重：教材和论文一样在发表出版前都是会进行查重的，以避免出现抄袭等学术不端的行为，确保教材的原创性，促进行业交流。若是不想因查重率高而失去出版，建议提前对教材进行查重。
　　2、学术评审：是作者从审稿人的角度提前了解教材中存在的不足，并得到审稿人的改掉教材中存在的错误。
　　3、选择出版社：出版社有很多，但是并不是每个出版社都可以出版你所撰写方向的教材。因此，建议大家在出版前多了解一些自己行业的出版社。

学术著作为什么要选择国际著作
　　学术著作为什么要选择国际著作?评职称选择学术著作时，是可以选择国际著作的。为什么要选择国际著作来作为学术著作参与职称评审呢?这是因为近年来，随着我国学术、文化领域与国际间的交流频繁，很多人急需出版国际著作，来拓展个人在国际领域的深度和广度，甚至，不少高校及科研院所也明文将出版国际著作和论著当作评职加分项或给予资金奖励。所以选择质量高的国际著作，也是可以用来评职称加分的。
　　国际著作是指不受新闻总署审核管理的出版社出版的著作，通常是指其他国家和地区出版的著作。国际著作跟国内著作一样，有质量好的，也有质量不好的。不过受到国际学术界的出版社出版的国际著作的质量还是的。
　　出版国际著作的好处，一方面就是评职称可以获得较高的加分，地位跟sci/ei等国际核心差不多。另一方面就是能提升科研工作成果的价值。一本好的国际著作，在学术界的地位甚至比国内著作的地位都高，在评职称和科研工作中，认可度是比较高的。那么我们出版国际著作，就能给自己带来很多好处。
　　想用国际著作评职称，一方面要能够投稿到学术界度高的国际出版社去，一方面也能通过国内出版社或者机构引进来，获得准入证。没有获得出版物准入证的国际著作，评职称是无效的。这一点，我们公司可以帮您解决。我们是一家在出版界做了18年的老出版机构了，有丰富的著作出版经验，无论是国内著作出版还是国际著作出版，都有数万的成功案例，可以帮您出版国际著作，并引进国内，获得准入证，评职称加分无忧!需要的赶快在线咨询吧。

参编教材前几个作者有用
　　一部教材是由主编、副主编和若干名参编撰写完成的，那参编教材前几个作者有用?参编教材前几位作者有用要看教材出版社级别和所对教材用途的署名位置要求才能确定。
　　若是用以评职，评职级别不一样，出版社级别不一样，前几位作者有用也是不一样的。不过，一般职称级别越高认可的教材作者人数就越少。比如：
　　1、评正教师职称，往往只认可署名教材的位作者。
　　2、评副教师职称则往往认可署名省级出社出版教材的前两位作者，认可署名出版社出版教材的前三位作者;
　　3、评中级教师职称：认可署名省级出版社出版教材的前三位作者，认可署名出版社出版教材的前三到前五位作者;
　　以上是当教材用以评职时所认可的作者人数。当然，具体教材用途不同，认可的人数也是不一样的，具体看相关单位要求。注意：署名位置越靠前用途越广，且获得的加分越多。因此，建议大家参编教材撰写时尽可能多为撰写教材作贡献，尽可能在比较靠前的位置署名。
　　参编教材时一定要根据自己参编教材的用途确定所认可的署名位置和出版社级别，然后署名在合适的位置。，若是用以职称评定，一定要看教材出版时间，以及参编教材你所署名位置的字数要求，以免影响职称评定。想了解更多关于参编教材方向的问题，或是有参编教材的需求，都可以联系我们在线学术顾问。

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