出版专著怎样查询

教材参编可以有几个人
　　教材一般是由多位作者共同完成的，教材的作者可以有主编、副主编和参编，其中参编承担的工作内容相对来说是比较少的，对于评职称级别不是很好的来说更加友好一些，一本教材中参编多可以有5位。
　　教材的参编这一位置对作者的要求要低一些，参编一般应具有中级以上职称条件(者可放宽至讲师)，工作认真负责。有较丰富的教学经验，连续讲授本课2年以上。有协作精神，能与主编很好配合。有较强的文字表达能力。
　　以参编的身份参与教材的编写对评职称来说能够发挥的作用有限，但是可以通过参编来锻炼自己的教材写作能力，另外在参编教材的过程中还能向有经验的前辈请教问题，从而可以深入的了解教材编写。
　　出版教材若是为了评职称要了解所在单位对作者位置以及编写的字数是怎样要求的，避免署名的作者位置在评职称时不能被认可。更过关于教材出版有不明白的可以随时与我们网站在线学术顾问咨询了解。

教材编写会查重吗
　　出版教材也严禁出现抄袭的情况，因为对教材是有重复率要求的，公开正规出版需要查重。但是教材的重复率要求远不及论文，达到70-~80%即可，具体的还要投稿出版社或者学校的要求。
　　教材查重一般是在知网或者学校的数据库里检测，有很多出版社会用知网查重系统检查，为了避免因为重复率不符合要求建议投稿前自己先查重，这样还能节省一些时间，也容易出版。
　　教材算抄袭的原则
　　雷同：一段话如有连续20个汉字完全或者90%以上文字相同，且没有出处。
　　轻度抄袭：一部著作若有5处以上文字雷同。
　　严重抄袭：10处以上文字雷同。
　　剽：20处以上文字雷同。
　　严重剽：30%以上文字雷同。
　　在撰写教材时要注意以下几点：
　　1. 教材编写要注重质量，要依据课程标准的要求进行编写。
　　2. 教材编写要以学生就业所需的知识和操作技能作为着眼点，在适度的基础知识与理论体系覆盖下，突出教学的实用性和可操作性，同时强化案例教学，通过实际训练加深对理论知识的理解。
　　3. 教材编写要融入的引例、实例以及操作性较强的案例，力求提高教材的可读性和实用性，强化实际操作的训练，使教材做到“教师易教，学生乐学，技能实用”。

专著编著和译著的区别
　　专著、编著和译著都属于著作，他们虽然仅有一字之差，但是他们属于三种不同的著作，为了能够更好的区分这三种著作，在这给大家分说一说专著编著和译著的区别。
　　一、 定义不同
　　专著：指的是针对某一研究题材的，是著作的别称。根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，超过4—5万字的，可以称为学术专著。
　　编著：意思是指编撰著录，将现有的材料及自己研究的成果加以整理写成书或文章。
　　译著：指翻译的著作，通常是把外国的作品，用本国语言翻译而得来，也指将用某种语言写成的著作译成另外一种语言的著作。由于语言结构的不同，翻译的过程，对译者来说，近乎再创作，故称译著。在国内也通常指把某种外语或中国少数语言的作品翻译成汉语作品的过程。
　　二、 学术价值不同
　　专著的原创度、其次是译著、才是编著。
　　三、职称认可度
　　专著、编著和译著虽然在评职称中都能加分，但是专著的加分会更多一些，认可度也更广一些。

学术著作为什么要选择国际著作
　　学术著作为什么要选择国际著作?评职称选择学术著作时，是可以选择国际著作的。为什么要选择国际著作来作为学术著作参与职称评审呢?这是因为近年来，随着我国学术、文化领域与国际间的交流频繁，很多人急需出版国际著作，来拓展个人在国际领域的深度和广度，甚至，不少高校及科研院所也明文将出版国际著作和论著当作评职加分项或给予资金奖励。所以选择质量高的国际著作，也是可以用来评职称加分的。
　　国际著作是指不受新闻总署审核管理的出版社出版的著作，通常是指其他国家和地区出版的著作。国际著作跟国内著作一样，有质量好的，也有质量不好的。不过受到国际学术界的出版社出版的国际著作的质量还是的。
　　出版国际著作的好处，一方面就是评职称可以获得较高的加分，地位跟sci/ei等国际核心差不多。另一方面就是能提升科研工作成果的价值。一本好的国际著作，在学术界的地位甚至比国内著作的地位都高，在评职称和科研工作中，认可度是比较高的。那么我们出版国际著作，就能给自己带来很多好处。
　　想用国际著作评职称，一方面要能够投稿到学术界度高的国际出版社去，一方面也能通过国内出版社或者机构引进来，获得准入证。没有获得出版物准入证的国际著作，评职称是无效的。这一点，我们公司可以帮您解决。我们是一家在出版界做了18年的老出版机构了，有丰富的著作出版经验，无论是国内著作出版还是国际著作出版，都有数万的成功案例，可以帮您出版国际著作，并引进国内，获得准入证，评职称加分无忧!需要的赶快在线咨询吧。

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