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【记者】：孩子怎么会需“依恋人”呢？“依恋人”对孩子的心理发展真有那么重大的影响吗？【李玫瑾】：这是因为，中山1岁宝宝早教中心，只有建立了幼儿对抚养人的依恋，才能发生幼儿与抚养人一种“心理上的依赖关系”，这种含有感情感彩的心理依赖关系会使儿童自觉自愿地接受抚养人在管教和观念方面的影响。如果这一“依恋人”在孩子十岁左右离开儿童（如去世），那么，中山1岁宝宝早教中心，儿童就会出现心理依恋的丧失。这时，即使新的抚养人出现，也难以建立同前类依恋相同的心理关系，中山1岁宝宝早教中心。其实，家庭是Z好的早教环境。中山1岁宝宝早教中心

0-6个月幼儿早教这个阶段的早期教育，在满足其很基本的生存需求的基础上，要充分的给予他安全感和归属感。1.首先，家长需要通过观察宝宝的动作行为，来了解宝宝的需求以及他们想要表达的意愿，通过宝宝的外在表现去探究规律。2.其次，家长要注重宝宝生活习惯和生活规律的养成。3.再次，在外界环境发生某种变化，如家长需要短时间离开时，需要给宝宝语言和动作的抚慰。4.后来，父亲在早期中的地位和作用不可以被忽视。长期以来，不少孩子的早期教育是主要依靠母亲来完成。对于孩子，尤其是男孩来说，这一点很不利，会导致孩子长大后懦弱缺乏勇气。所以，孩子的父亲也是要积极参与到育儿中来。中山1岁宝宝早教中心幼儿早期教育应该学什么呢？

1岁幼儿早教方法

该阶段的孩子，已经具备*自行走的能力，也较加聪慧。此时为宝宝身体和心理高速发展的时期。但此阶段宝宝尚不具备自我保护的能力，家长要注意关注其安全。

1.保护好奇心

这个年纪的孩子对世界很好奇，什么都想探索想尝试。家长要做的是保证他的安全，在可以保证安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因为这样的好奇心也是他认知世界的比较大动力。建议保证孩子每天在室外至少锻炼2小时。

2.加强语言交流

孩子的语言发育水准存在一定差异性。有的相对早慧，有的则迟缓一些。所以，家长要积极和孩子进行语言交流，通过描述和提问来刺激孩子的感官，促进他的语言能力。需要注意的是，和孩子说话不可以使用“童语”，而要用成人的语言方式和词汇与他交谈。

3.教授认知能力

此时的孩子求知欲望较强，接受能力也比较好，正是教他认知世界和社会的大好时机，这个时期家长对他教导会影响到他一辈子。此外，家长请放手让他尝试去做很多事情，只要不危险就不要制止他。

视觉4～5个月的宝宝处于色彩敏感期，开始能辨别颜色了，特别是对红色感兴趣。妈妈们可以在婴儿床的上方悬挂彩色玩具（比较好是红色的）供婴儿注视。语言1岁左右的宝宝处于语言发育敏感期，宝宝说话的欲望越来越强烈，粑粑麻麻应该趁此机会多跟宝宝交流，鼓励并引导宝宝表达。动作1~2岁的宝宝处于大肌肉发育敏感期，此时的宝宝是个小小的运动健将。十分热衷于扶、做、爬、站、走“十八般武艺”玩的不亦乐乎。妈妈们可以多陪宝宝做一些亲子运动，当一个合格的陪玩！认知7~12个月的宝宝处于认物敏感期，认物能力增强，能容易的认出物体。妈妈们可以给宝宝看画面简洁，颜色显眼，图案逼真的绘本，培养宝宝对认知书的喜爱。有宝宝之后，做好早教到底有多重要？

比较，尊重孩子的*特性。不知道你带孩子去早教机构的时候，有没有观察过，老师有没有把孩子们放在一起，老师说什么，孩子做什么？这种教学方式是一种偷懒的做法，老师只是在完成自己的教学任务，并没有考虑到，孩子的*特性。每个孩子都是不同的，上课状态也不尽相同。他们需要老师引导，才较容易融入，比如有些孩子好动，有些孩子安静，这样的情况下，就不能用“统一标准”来教育我们的孩子了。

尤其是面对尚无法*自完成某些事情的幼儿，在早教过程中，较不建议追求教学的“秩序性”，而应是“*特性”，尊重每个个体的*特性，因材施教。 关于早教班，看完这篇也许能省不少钱！中山1岁宝宝早教中心

早教什么时候开始Z好？不是1岁也不是3岁，看看*怎么说？中山1岁宝宝早教中心

4.玩沙子和胶泥以启迪思维大家儿时常有类似经历。所以，当孩子去玩沙子或胶泥时也不要阻止他，相反，沙土含有的微量元素还有益于孩子的健康。父母可以教会他在沙土上作画，或教他如何用沙土或胶泥去塑造一些可爱的**。提醒大家，当孩子玩耍时记得及时给他洗手。5.涂鸦以培养想象力家长只需要给孩子提供纸笔，其他的任由它去发挥，画什么，怎么画，都随他去好了。此时的他，只需要家长的鼓励与赞美，并不需要家长教他该如何做画。即使他在地板或墙上涂鸦，也不要指责或辱骂，因为这是他尽情发挥想象力与创造力的表现。但是，有一点需要家长朋友们注意，那就是尖锐的笔尖可能对孩子造成伤害，所以平日需要把钢笔、圆珠笔放在他够不到的地方。中山1岁宝宝早教中心

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