跨市评职称支教材料

出版国际著作有哪些好处
　　出版国际著作对作者来说好处还是比较多的，所以才会吸引很多作者加入出版国际著作行列之中。那出版国际著作有哪些好处呢?下面学术顾问给大家具体说一说。
　　优势一：提升国际度
　　出版国际著作可以让更多国家人员有机会阅读到所出版的著作，以此可以让更多国外相关行业人员知道你，达到提升在国际的度。
　　优势二：提升著作的被引率
　　国际著作通常都是用英文撰写的，而英文是国际通用语言，不少作者将英文纳入第二语言，所以学习英语的人数在各国的占比还是比较多的;加之，国外的学术环境比较开放，对提升著作被引率是比较快的，被引率越高相应的科研价值越高。
　　优势三：加快国内流
　　一般各个国家的一些人士都会在国际上出版一些著作，以加强国内外的交流，促进该行业快速发展。
　　优势四：审批简单，出版周期短
　　在国际出版社出版著作是不需要向国家新闻出版总署备案的，因而会缩短整体国际著作出版的时间。国内著作出版周期在3个月左右，国际著作出版周期大概1个月左右。
　　优势五：单位奖励政策
　　很多单位为了鼓励大家在国际出版社出版著作，设置了一些奖励政策，比如：在国内外正式出版社出版的作者是山西大学研究人员的学术专著(达15万字)，每部奖励2000元;经学校评审等。
　　虽，在国际出版社出版著作好处比较多，但并不是什么著作都能出版的，国际出版社对所要出版的著作都是会对书稿质量进行审核的，质量低的书稿通常会被拒稿。要想不被拒稿，提升在国际出版社出版几率，可以咨询我们在线学术顾问，给您提供学术评审，以及著作翻译、等服务。

主编教材引用多少算抄袭
　　众所周知的是无论发表职称论文还是写毕业论文都会对论文有重复率要求，在职称评审中也可以将教材作为自己的学术成果材料，对教材也是有重复率要求的，那么主编教材引用多少算抄袭?
　　教材重复率指的就是教材编写内容与已有文献复制占比，由相关单位，比如教材编写组织单位、出版社、评审单位等给出一个标准。这个标准，可能会因单位不同而有差异。一般来说，教材重复率不能高于30%，且为了保证出版教材书稿顺利通过审核，建议出版的教材重复率要在15%以内。
　　教材算抄袭的原则
　　雷同：一段话如有连续20个汉字完全或者90%以上文字相同，且没有出处。
　　轻度抄袭：一部著作若有5处以上文字雷同。
　　严重抄袭：10处以上文字雷同。
　　剽：20处以上文字雷同。
　　严重剽：30%以上文字雷同。

国际专著和国内专著有哪些区别
　　根据国际公约，国内书号和国外书号统一使用的都是国际标准书号ISBN，只要是国际标准书号都拥有知识产权，都是受国家知识产权保护的。那么，出版国际专著和国内专著有哪些区别呢?
　　1、审批流程不同：国内出版社出版著作需向国家新闻出申请审批，批准选题后，才能出版，整个流程一般需要3-6个月，而国外出版社不受我国新闻出约束，出版流程相对简单，一般1个月左右。
　　2、申请书号不同：国内的出版社会向新闻出报图书信息，申领CIP和一个ISBN书号。国内的书号在书的第二页(一般在扉页的)还配有CIP数据，该页也称为版权页。这二者是在国内出版图书不可缺少的两个必要数据。国外出版社不必申请CIP(因为国外出版社不受新闻出约束)，与国内不同的是，国外出版社一般会分配给一本书籍两个书号(电子版+纸质版)。
　　3、引用次数不同。很多人发表论文或出版著作先想到的是国内出版，但如果是做科研，看重引用次数的话，选择国际出版。国外由于学术环境较为开放，会在文或著作时肯定新的观点，并指出我们的工作是新的研究，相比国内引用次数较高，可有力提升学者实际科研工作价值。
　　通过以上，我们了解到，将个人著作、论著等学术成果在海外市场公开单出版发行并拥有立书号(ISBN)，可获得所在单位科研成果奖励，在评职中更具加分优势，此外，对于职称评定而言，评审单位在职称文件中明确规定了出书的条件，单位对国际出书的认可标准不同，那对国际图书的价值也就不同。但是通过出版国际专著可加深和扩展与国外同行间研究成果的交流，提高作者在全球同行业中的度，这一点是毋庸置疑的。

校本教材算不算个人专著
　　校本教材算不算个人专著?不算。校本教材和专著虽然都是针对某一问题进行的创作，且都具有很强的性。但是，两者并不是一个概念。下面学术顾问给大家介绍下两者的区别，希望对大家了解校教材和个人专著有所帮助。
　　区别1、概念不同
　　校本教材是以校为本的教材，是学校自己开发的校本课程所用的教学材料的统称。校本教材的编制以学校教师为主体。校本教材是校本课程实施的媒介。
　　个人专著是作者在某一学科领域内从事多年系统深入的研究，撰写的在理论上有重要意义或实验上有重大发现的学术著作。个人撰写、署名并对其内容负责的作品。
　　区别2、内容不同
　　校本教材主要是以教学课程为主，而个人专著的内容则更为广泛，涉及到的学科众多。
　　区别3、含金量不同
　　校本教材在原创度上不如专著更具有创新性，写作难度上要比个人专著要小，相应的在含金量上也就比个人专著要低。另外，评职来说校本教材的加分要低于个人专著。
　　区别4、针对人群不一样
　　校本教材只针对于教师团队，而专著则针对的是各行各业人士。
　　区别5、作者人数不同
　　教材的作者有主编、副主编和多位参编，没有确定人数;而个人专著多3位作者，少1位作者。
　　区别6、封面不同
　　教材的封面往往有教材两个字，而个人专著没人。

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