盐城京师教师资格证 北京京师环宇供应

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    经验交流教学分享｜次对外汉语教学的体会时间：2019-06-12来源：京师环宇**教育编辑：京师环宇李老师2017年10月获得IPA**注册对外汉语教师资格证我一直从事小学语言教学，也在网上教过外国的华侨小朋友汉语。一个偶然机会通过京师环宇教育获得了对外汉语教师资格证，京师教育的老师向我**了在中国留学的巴基斯坦学生Faheem，就当做是自己的实习教学，我次开始了对外汉语的一对一教学。虽然有着汉语言文学本科的功底，也通过了IPA对外汉语的考试，但这是我的次对外汉语教学，对我来说这是教学经验还是空白。我思考着留学生来中国口语环境是**的，接触到Faheem时，他来中国留学已经三个月了，应该熟悉汉语的基本打招呼对话了，而且他正在参加HSK考试，学校里也有汉语课。在了解到他学汉语的目的和基本发展方向后，我觉得他这种情况与华侨小朋友能够在家和家人进行口语对话但是不认识汉字这种情况类似，就决定和他进行日常生活汉语的语音交流之外，教给他简单的汉字和识字方法。说到教会认字，就不得不提到我之前从事小学语文教学时学到的一种教学方法：字理识字法-----从汉字是怎么造出来的，学会认字。

    于是我的节认字就引入了小学语文课本认字的课：这些是基本的象形字，通过图片的引导，很*把生字和字义相联系，Faheem一看到这些很*就辨认出了字义：然后我就开始逐个逐个教给他读和写，书写过程中渗透书写顺序的教学：从上到下，从左至右，先中间再两边。这也让他联想起学校课堂上的笔画学习和笔顺学习，我才发现他已经学了一些简单字。下面这些是Faheem发给我的他已经学过的内容：我就思考着得巩固这些笔画和简单字。讲解这些简单字的起源，加深印象，并以这些为基础教一些他感兴趣的，和生活有密切关系的字词。教学中，我运用了以下方法（一）：运用图画法教学简单象形字。中国的简单象形字一开始就是一幅简单的图画，下面是我在教学中有运用到的例子。（有的是手绘的，有的是<画说汉字>上的。）图画的方法还可以用来区别汉字的意义，简单直观形象，不用解释那么多。例如区别：“采”和“摘”两个字。用简单的两幅图说明：采是采比较矮的植物，摘一般指摘比较高的树上的东西。有时，我还会用画图的方法来复习学过的生字，有一次学习过水果后复习，我就报水果名字，让Faheem画下来，这样也是将字词直接印象化，不需要通过母语来翻译。。京师教育培训需要具备什么条件？

    联合出版了此套教材，并由对外汉语界的*姜丽萍老师为之写序，给予隆重**。一经推出，版书籍全部**。进步彰显了，京师环宇在对外汉语教师培训界的地位。2018年12月18日朱雪峰董事长受到教育特使、英国前首相接见，盛赞了京师环宇十几年来在对外汉语教学和教师外派上对**文化的交流所做出的**贡献。2016年10月22号，京师环宇朱雪峰董事长接受中国报主编宋若铭亲自专题采访，整版报道。中国报直属于地区**的全国性综合类日报。同志为之题写了报名，、*等党和为报纸创刊题词。它还是每天必看的报纸，它是中国的*。此次采访朱雪峰董事长，这是地区借官方媒体。充分肯定了京师环宇在*文化传播中，所做出的贡献。2016年10月28日经地区相关部门审批和支持，京师环宇“互联网+未来教育”高峰论坛及项目启动仪式在北京人民大会堂举行，30多位部级**和1000多位教育界人士出席了本次论坛。进步彰显了，地区对京师环宇所从事的汉语文化事业的较大肯定和大力支持。2016年10月28日经地区相关部门审批和支持。京师环宇“互联网+未来教育”高峰论坛及项目启动仪式在北京人民大会堂举行，30多位部级**和1000多位教育界人士出席了本次论坛。进步彰显了。京师机构全国有多少家呢？北京京师教师资格证

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