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2021年全国硕士研究生招生初试时间为2020年12月26日至12月27日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）。超过3小时的科目在12月28日进行（起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30）。

双证在职研究生双证是指既有硕士又有研究生（一般称为）的研究生。需参加一月的考试，算作学历。
全日制硕士又称脱产研究生，按照学习方式的不同，我国的研究生可分为脱产研究生和不脱产研究生。前者指在等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，又称全日制研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。
研究生招生制度改革，“在职研究生”将改称“非全日制研究生”在职研究生报名时间、、条件及政策改革的影响国内的硕士学位包括工商管理硕士学位（MBA）、公共管理硕士学位（MPA）、工程管理硕士（MEM）、法律硕士（J.M）、会计硕士学位（MPACC）、公共卫生硕士学位（MPH）、农业推广硕士学位、兽医硕士学位、教育硕士学位等。2013年又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个学位。

在职研究生教育有单证也有双证，通过在校脱产接受学校系统的研究生教育的硕士从学校出来一般都会拿到双证，即和硕士;而参加在职研究生进修班学习的学员在申请在职硕士后得到的则只有硕士学位。
从学习收获来看
学历代表着学习的经历，学位代表着学习水平和层次。学历仅仅了一个人学习的时间和过程，但学位却是对这个人所学知识达到一定水平的认可。因此，学位的价值要超过学历。
从市场认可度上看
对在机关、事业单位或国有企业工作的人来说，双证比单证有竞争优势。但在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与背景，硕士书只起到敲门砖的作用。
单证算不算硕士毕业？
在职研究生通过在职学习之后可以获得硕士学位。一月份的在职研究考试，可以获得和，其他两种只获得。毕业生分两种（1）即将要毕业的，但是还没拿到，或者已经停止学习了，处于实习状态的;（2）拿到了，但拿到的时间不超过择业期年限的(超过则为往届生)。所以严格意义上讲单证的在职硕士毕业生不算硕士毕业。主要原因在于：单证的硕士一般招收的都是在职人员，都有固定工作，其学习经历属于在职学习。在职硕士研究生毕业拿到结业和。而应届毕业生主要指书的获得， 单证硕士隶属于国民教育系列，非学历教育，因此单证硕士不是毕业硕士。当然，情况就是双证的在职硕士，即平常说的1月在职研究生硕士考试，MBA MPA等。因为双证在职研究生在毕业之后除了获得硕士书还有研究生书，书属于明文件，因此，双证在职研究生毕业后可以算是毕业。

在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕 、一月统招在职研究生等方式进行招生；从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证，全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历书具有同等法律地位和相同效力。
发表SCI期刊需要准备哪些？
SCI期刊论文发表除了比普刊论文发表费用出很多之外，我们在论文发表前需要进行哪些准备呢?
一、选题确定：
的选题对影响很大，好的选题是成功的一半，一般来说，SCI写作选题时应该把握以下几个原则：
1、选择客观上有研究价值的课题，也就是说所选的课题要具有一定的现实意义或者理论价值，能够推动本学科或本发展;
2、选择主观上切实可行的课题，选择的课题应该难易得当，不超越研究者自身现有的能力和水平，在现有条件下可以顺利完成的课题;
3、尽量选择具有创新性的课题，所选的课题能够反映研究前沿动态，具有一定的前瞻性。这就要求研究者紧跟学科发展，了解学科的新动态和热点问题，开阔思路，创新思维，善于发现问题，从新的角度得出特的见解，避免守旧重复或者一味求新求异。
二、做好文献检索
这一步的工作是较为艰苦的，需要有思想准备。在我国，多数中文学术资料目前没有上网，需要手工查找，因而这个步骤中查找中文资料花费的时间和精力可能很大;拉丁文资料，特别是英文资料由于网络传播的方便条件，相对好查询。但是不少资料即使找到了目录，真正能够阅读到，仍需要作者不懈的努力。
这一步是必要的，如果没有这一步，你的内容很可能重复了别人已经做过的工作，等于白做;查找的过程，也是启发思路、产生观点火花的过程，不走这一步，等于掐掉了自己新观点、新视角、新材料的来源。这也是为下一步做观点、角度、材料上的准备。
三、定好选题依据
提出你关于选题的理论假设，或要研究的具体问题。选题是指准备写的的大体方向和范围，真要动手写作，就会遇到两类具体的问题。类属于观点方面的：我的具体观点是什么?你可以设想出一个或几个观点，但它们仅仅是一种假设，通过许多证据、材料，通过严密的论证和适当的论证框架结构，你的假设是成立的，这才能形成的主体。第二类属于实用方面的：我要具体论证什么问题?你可以提出许多原因、各种环境条件的影响，它们是不是与所论证的问题相关到什么程度，这需要通过科学的调查和分析。
四、学习研究方法
广泛阅读各种类型的学术和专著，了解研究方法;参与调查研究，全程掌握有关实证研究的方法，形成相应的经验;学习逻辑学，掌握和运用形式逻辑的基本形式，如归纳推理和演绎推理;熟悉和掌握基本的研究方法，如实证研究、规范研究、比较研究等研究方法。
五、分析文献资料
对已经取得的文献资料、调查材料和各种论据进行分析、归类，分别充实到各中，再进行解释、论证。这实际就是写作本身，所以这样描述，意在让作者理解写作的过程。各种材料和论据，不是天生就可以论点或说明具体问题的，需要通过作者对材料的组织和论证，才能使其变得富有生命力，其自然、有力地为自己所论的题目服务。

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