财务审计报告 一对一 无形资产评估案例

审计单位调整会计报表，审核会计报表及其附注。其中，会计报表附注包括公司简介、会计政策、报表项目注释、分析情况以及重要事项揭示五个部分的内容。如果注册会计师代为编制会计报表及附注，不能将附注事项与应在审计报告揭示的事项混为一谈，即不能因为注册会计师代替被审计单位编制报表附注，而不在审计报告中揭示那些应予揭示的事项。
根据企业会计准则的规定，如果企业存在子公司，除非企业本身是投资性主体，否则均需要编制合并财务报表。即，在现行企业会计准则下，整套通用目的的财务报表（法定报表）应当包括母公司个别财务报表和合并财务报表。实务中，被审计单位出于各种目的，仅要求注册会计师对其母公司个别财务报表出具审计报告，而不要求对其合并财务报表出具审计报告，尽管其拥有子公司。这种情况下，注册会计师可能面临三种选择：1.由于被审计单位未遵循企业会计准则编制合并财务报表，出具非无保留意见审计报告；2.将仅包含母公司个别财务报表的财务报告视为目的编制基础编制的财务报告，按照《中国注册会计师审计准则1601号——对按照目的编制基础编制的财务报表审计的考虑》出具审计报告；3.将母公司个别财务报表视为整套通用目的财务报表的一部分，按照《中国注册会计师审计准则1603号——对单一财务报表和财务报表特定要素审计的考虑》出具审计报告。
下面就上述三种选择逐一进行分析。

能否拥有众多教师。这点主要从教师中教师的数量和师资队伍结构是否合理来考察。一所成功的民办学校，名师荟萃不说，还拥有省市乃至全国的学者、教师、学科带头人，有兢兢业业几十年如一日、具有精湛教育艺术和丰富教育经验的老教员，较有年富力强、积进取、富有开拓创新精神的中青年教师，也就是说，结构上搭配合理，有利于学校的持续发展，也容易赢得家长和社会的认同。
四、能否拥有**的校长。校长有什么样的作风，就会带出什么样的教师。教育思想是办学的灵魂，校长的教育思想对于办好一所学校起着决定性的至关重要作用。思想是行为的先导，有什么样的教育思想，便产生什么样的教育。

财务审计报告是具有审计的会计师事务所的注册会计师出具的关于企业会计的基础工作即计量，记账，核算，会计档案等会计工作是否符合会计制度，企业的内控制度是否健全等事项的报告，是对财务收支、经营成果和经济活动全面审查后作出的客观评价。审计报告性语句较多，如果身为一个投资者该如何看懂一份审计报告呢？
一、一份新审计报告的关键审计事项包括哪些？
对投资者而言相关的可能是以下四个方面的内容：
1．注册会计师发表了什么类型的审计意见？
2．注册会计师是否认为被审计单位存在与持续经营相关的重大不确定性？
3．注册会计师沟通了哪些关键审计事项？
4．注册会计师阅读并考虑其他信息的结果是什么？

那么无形资产评估有哪些类型呢？而且资产评估的方法又是什么呢？
无形资产评估常见的几种类型
1.商标权评估；
2.权评估；
3.非权技术评估；
4.软件著作权评估；
5.版权评估；
6.（整体无形资产）评估；
7.特许经营权评估；
8.销售（分销）渠道评估。
分级分类审核:废旧物资报废和处置申报审核流程工作由各分部物资设备部统计，项目物资设备部汇总，项目审批。项目物资设备部通知回收厂家进行回收。分类指按照分局类类别分类堆放。（类包括：钢材、水泥及添加剂、砂石料、燃油、油料、五金材料、周转材料、火工产品、化工建材、木材及制品、燃气制品、电线电缆及电器元件、劳保用品、工器具、设备配件、铸铁及有色金属、消防器材、生活及办公用品、杂品）。分级指分部物资设备部在《废旧物资处理申报单》上签字确认后上报项目物资设备部，统一汇总。报项目审批，审批通过后启动废旧物资处理程序。 2、归口集中管理:废旧物资处置由分部物资设备部归口管理，项目集中处置

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