白酒塑化剂事件将塑化剂这三个字摆到国人眼前,经查实白酒所含塑化剂为包装物中塑化剂迁移所致。不禁要引起整个食品行业的反思,包装物作为食品的承装体,常被忽略,而小麦粉作为食品的一种。它的包装物必然是不同于其他日用物品的,在验收时不仅要检验包装物的质量指标及承载能力是否符合标准要求,还要考虑卫生指标是否符合食品级包装材料的要求。从初的小麦进仓到后的成品小麦粉,需要经过多道的加工工序,其中会影响产品质量和食品安全的的主要因素为人员、设备、原料、工艺方法、环境卫生,简称人机料法环。
随着食品生产技术的发展,各种新型技术得到应用,而在食品的安全检验技术上,却没有更大的进步,跟不上食品生产技术的创新速度,这就直接造成了食品检验技术的不完善。一些食品还无法进行科学的检测,食品安全检测检验存在许多不足,影响到了检测的度。从当前的情况看,现有检测方法与手段很难实现对食品检测。随着食品技术的创新发展,当前,各类食品检测人员的素质还不够,影响到了食品安全检测效果与质量。食品检验人员自身技术不够、综合素质不高,对当前的技术了解不够,无法完成对食品的安全检测。
随着我国现代商品生产销售的提速,人们对食品的需求量不断增加,市场中食品种类层出不穷,全面满足着人们的生活需要。市场的发展并不平衡,一些企业为了自己的利益,在食品中添加过量的添加剂,还有一些过期食品也进入市场流通领域,严重影响到了市场的秩序,为了全面保障食品安全,则需要做好食品安全检测检验,维护人们的身体健康。随着食品品种的不断增多,也带来了一系列的检测问题,食品安全检测更加重要。所以说,只有全面提高检测水平与能力,采取有效合理方法才能做好食品安全检验管控,保证检测检验的准确性,从源头杜绝食品安全事故的发生。
真正使用的知识理论反而学的不多,这点需要学校在教学的难点以及重点安排上做一个相应的改变。国内课程使用的教学模式仍然是以课堂讲授为主,即使在课堂上有着部分课堂提问等其他环节,但是这些环节还是无法勾起学生的学主动性,无法达到理想的教学效果。虽然这个结果与食品品质管理这门课程本身缺少案例教学,并且开课时间也短有着较大的关系,但是怎么根据课程的实际情况来让教学新模式得到创新,只能在老师后续的实践与探索里才能得知了。
积收集学生的反馈建议,将该门课程的难点以及重点要清楚的把握好,对各的课时要做到合理分配,使得令学生满意的教学内容新体系能够得以成功构建。并利用好召开学生座谈会,问卷以及课间交流等多种方式,将学生们对食品品质管理课程的知识点以及相关内容的反馈意见做一个及时的了解,通过学生的意见对教学大纲进行归纳和反思。使教师能够及时调整教学里的重点,发现课程里的难点,并在后续对课时进行更加合理的分配,来进一步改进教学大纲,使其能够更符合学生的现实需要。
食品安全事件容易造成群体性发,引起较大的社会和心理影响,也易受到和犯罪分子的利用,如何保证食品安全已提升到新世纪社会性、国际性的重大课题,越来越受到和人们的重视。因此很需要食品安全管理员来负责管理食品安全。牢固树立“四个意识”,充分认识当前形势下食品安全管理的重要性、性和紧迫性,多次组织辖区学校及托幼机构召开食品安全管理培训会议,明确要求各单位必须把食品卫生安全摆在要位置,采取更加有效的措施抓紧、抓好、抓牢安全工作,有效预防相关事故发生。
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