广告设计培训基地 平面广告设计培训 小班开课

课程内容：
1、Photoshop图像处理：主要讲述Photoshop各种命令、工具箱、图层、通道、路径、滤镜、菜单等具体应用，结合实际工作案例讲解图像处理技术，图像绘制、编辑、图像色彩校正；图像修饰及修补；专项图层、蒙板和通道的深入运用及使用技巧；关于不同颜色模式的具体介绍；文字和路径功能的使用；使用“色阶”等图像调整方法，进行调图设置；调整图片的色彩，制作艺术效果等；滤镜的使用、字制作；图像输出与优化等；图像的后期处理，重点讲解版式设计，色彩构成、图层、通道、滤镜、抠图及细节处理。调整图片的色彩，制作艺术效果等。
2、Illustrator图形制作：工具的具体使用方法与应用技巧；插画的绘制技法与设计；产品包装、Web图形、LOGO设计、文本处理等。快速、方便地制作出各种图形，混合和蒙版的使用，图表的创建和编辑，矢量图的效果处理，宣传页的制作。
3、CorelDraw图形制作：主要掌握CorelDraw矢量图、图像编辑和页面设计等多重工作，讲解VI视觉设计制作、名片卡类等小型图形制作、图形多页面控制技巧、图形制作。学习设计公司LOGO、设计各种图标和应用包装、广告招贴和海报、名片、彩页、手册、标识、网页、及其它涉及绘图的各种领域。
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课程：
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装设计基本常识编辑本段回目录
包装设计是以商品的保护、使用、促销为目的，将科学的、社会的、艺术的、心理的诸要素综合起来的设计学科。其内容主要有容器造型设计、结构设计、装潢设计等。
一，常用包装材料
A.白纸类---普通白纸，拷贝纸，纸等
B.气泡纸/保利绒/海绵/珍珠棉
C.纸盒类---白盒，棕色盒，彩盒等
D.塑料袋---PP,PE,OPP,PVC,PVA，收缩膜（PE,PP)等
E.其它类包装
二，常用包装
（一）内包装
⑴ 塑料袋：美国线一般要求热封口，材质为高压的PE料；除非客户有要求，否则不允许用PP料。
⑵ OPP袋：透明度好，但属脆性，易破裂，多用于蜡烛小玩具等产品的包装，欧洲线客人常要求的。
⑶ 彩盒：分为有瓦楞彩盒和无瓦楞彩盒，
⑷ 普通棕色瓦楞盒：常用的为3层瓦楞盒和5层瓦楞盒，产品包装好后，一般要用胶带封口。
⑸ 白盒：可分为有瓦楞（3层或5层）白盒和无瓦楞白盒，产品包装后一般要用胶带封口。
⑹ 展示盒：其种类较多，主要有彩色展示盒，带PVC盖的展示盒等，通过该包装可直观的看到包装盒内的产品。
⑺ 塑料袋+吊卡：一般称PBH。
⑻ 吸塑卡： Blister Card,简称BC。
⑼ PVC盒或PVC桶。
⑽ 收缩膜；也叫热缩膜，小玩具、蜡烛等产品用此类包装较多。
⑾ 挂卡。
⑿ 蛋隔盒。

构图要素
构图是将商品包装展示面的商标、图形、文字和组合排列在一起的一个完整的画面。这四方面的组合构成了包装装潢的整体效果。商品设计构图要素商标、图形、文字和色彩的运用得正确、适当、美观，就可称为的设计作品。
1． 商标设计
商标是一种符号，是企业、机构、商品和各项设施的象征形象。商标是一项关用工艺美术，它涉及到、经济法制以及艺术等各个领域。商标的特点是由它的功能、形式决定的。它要将丰富的传达内容以更简单洁、更概括的形式，在相对较小的空间里表现出来，同时需要观察者在较短的时间内理解其内在的含义。商标一般可分为文字商标、图形商标以及文字图形相结合的商标三种形式。一具成功的商标设计，应该是创意表现有机结合的产物。创意是根据设计要求，对某种理念进行综合、分析、归纳、概括，通过哲理的思考，化抽象为形象，将设计概念由抽象的评议表现逐步转化为具体的形象设计。
2． 图形设计
包装装潢的图形主要指产品的形象和其它装饰形象等。图形作为设计的语言，就是要把形象的内在、外在的构成因素表现出来，以视觉形象的形式把信息传达给消费者。要达以此目的，图形设计的定位准确是非常关键的。定位的过程即是熟悉产品全部内容的过程，其中包括商品的性有、商标、品名的含义及同类产品的现状等诸多因素都要加以熟悉和研究。
图形就其表现形式可分为实物图形和装饰图形。
实物图形：
采用绘画手法、摄影等来表现。绘画是包装装潢设计的主要表现形式，根据包装整体构思的需要绘制画面，为商品服务。一摄影相比，它具有取舍、提炼和概括自由的特点。绘画手法直观性强，欣赏趣味浓，是宣传、美化、推销商品的一种手段。然而，商品包装的商业性决定了设计应突出表现商品的真实形象，要给消费者直观的形象，所以用摄影业国内华清设计作品 表现真实、直观的视觉形象是包装装潢设计的佳表现手法。
装饰图形：
分为具象和抽象两种表现手法。具象的人物、风景、动物或植物的纹样作为包装的象征性图形可用来表现包装的内容物及属性。抽象的手法多用于写意，采用抽象的点、线、面的几何形纹样、色块或肌理效果构成画面，经简练、醒目，具有形式感，也是包装装潢的主要表现手法。通常，具象形态与抽象表现手法在包装装潢设计中并非孤立的，而是相互结合

格式塔整体论在后现代时期包装设计中的应用：
1.多元化的认识
尽管多元化的包装使我们的生活变得绚烂多彩，个性十足。但包装设计并不是多元素的简单堆砌，以零乱、含糊为目的。因为杂乱无章、模糊不清不是后现代，它只是一种混沌状态的后现代。后现代包装并不是设计上的无，或随心所欲的设计方法，后现代的包装设计具有貌似零乱，实质则有内在的结构因素和总体性考虑的理性化特点。后现代是现代的继承和发展，它不喜欢四分五裂的现代，而是向往一个超越多元性的新的整体性的现代。
2.实现整体性原则的具体思路
包装设计用格式塔心理学的整体性作为方，但与现代时期包装追求功能，力求简约相比，它赋予包装设计以新的组织原则。即在保持包装功能的前提下，充分发展多个“部分”的装饰性及内在的联系。设计师们认识到，表现包装的整体感与和谐感是十分重要的。他们根据直觉的观察和对自己的视觉表现的自觉评价，以及受众的反应得出结论：无论是设计师本人或是观者，都不欣赏那种混乱无序的形象。一个格式塔很差的形象即缺乏视觉整体感、和谐感的形象,产生的视觉效果是缺乏联系、细节零散而无整体性，破坏了人们的视觉感，给人的总的印象是“有问题”。这样的视觉形象势必为人们所忽视，乃至于拒绝接受。包装作为一种视觉艺术，它必须是以具体而完整的“形象”这一特语言来传情达意的。也就是说它结合了各种各样的要素（造型、色彩、图形、文字、材料、装饰等）归纳为一个整体，互为影响，互为统一，并且与环境协调、与社会同步。消费者的好感一般直接来自包装的造型、色彩、图案、材质的感觉，这是一种综合性的心理效应。以色彩来说，各人包装的造型设计，主要指包装的外部造型设计和内部造型设计的构成。成功的包装设计，内外造型不仅追求平衡、和谐、统一，并且要传达造型背后隐藏着的风格和寓意，即设计者努力营造的内容。
在进入后现代时期，包装设计形态呈现多样化的局面。怎样才能使包装成为多样统一的整体而不是各部分的相加或集中呢?格式塔整体性强调的是“部分相加不等于整体，一个事物的性质不决定于任何一个部分，而依赖于整体，这个从该事物整体中产生的性质，即所谓格式塔质”。格式塔是由视知觉活动（眼睛感官）组织成的经验中的整体，它既然是一种组织或结构，就必须遵循一定的组织原则。具体表现在以下几个方面：
，邻近因素，指距离较短或相互邻接的部分容易组合成整体。在包装中那些将一个面围裹起来的线，具有简洁性和连续性的轮廓线、朝向同一个方向因而看上去似乎有相同命运的线，也都倾向于被看成一个立的整体。第二,相似因素，指形状方面有相似之处的成分，容易组织到同一个单位之中。即在一个包装式样中，各个部分在某些知觉性质方面的相似程度有助于使我们确定这些部分之间的亲密程度，以此构成整体。
第三，完形因素，是指对一个不规则、不的图形，观察者竭力想改变它，使之成为完整连续的整体。如何通过不完全的形造成更大的形式意味或力，是包装设计师创造能力发展的一个重要表现。真正有感染力的不完全的形，不是模棱两可，是通过省略某些部分，将另外一些关键的部分凸显出来，并且进一步使这些突出部分蕴含着一种向某种完形“运动”的“压强”。这是运用了“张力”的运动使包装的各局部形态构成整体。
从格式塔整体性理论看，包装内外结构的协调完整是由以上三条组合成完形的原则决定的。符合完形原则的组合显示出和谐协调的特征，反之则否。有各人自己喜爱和讨厌的颜色，这当然是不能强求一律的，但也有共同点，比如女性大部分都喜欢白色与红色、粉红色，它们被称为女性色，女性用品的包装使用白色与红色就能引起女士们的喜爱。而男性喜欢庄重严肃的黑色，黑色又称男性色，男性品的包装和黑色能得到的青睐。

有关人士给绿色包装设计提出了6个方面的含义：
1，包装设计人员应尽量采用绿色包装材料并设计长寿命的包装材料，能极大地减少包装物废弃后对环境的污染。
2，包装减量化。在一些发达国家，不少超市鼓励消费者使用能多次使用的尼龙购物袋，而少用一次性塑料袋，在包装设计中使用的材料尽量减少，尽可能消除不必要的包装，提倡简朴包装，以节省资源。
3，包装材料单一化。采用的材料尽量单纯，不要混入异种材料，以便于回收利用。
4，包装设计可拆卸化。需要复合材料结构形式的包装应设计成可拆卸式结构，有利于拆卸后回收利用。
5，重视包装材料的再利用。采用可回收，复用和再循环使用的包装，提高包装物的生命周期，从而减少包装废弃物。
6，包装材料的无害化。《欧洲包装与包装废物指令》规定了重金属含量水平（铅、汞和铬等），例如铅的含量少于100PPM。中国也应以立法的形式规定禁止使用或减少使用某些含有铅、汞、锡等有害成份的包装材料，并规定重金属允许含量。
您将学到什么？
1、掌握Word排版技巧，能熟练制作各种文件版式
2、会表格制作,能应付各种类型的表格
3、学会幻灯片制作,能立完成产品展示之类的幻灯演示文稿
心语
1、接触一个完全陌生的东西需要一定的毅力和耐心；
2、课堂上记好笔记，课后也可以复习；多加练习，只要勤奋地练习；善于提问，
3、有问题要积极和老师交流，千万不能积累问题；
4、保持同学间的互动，良好的学习氛围会让你事半功倍；

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