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    陶冶情操，提高孩子对美好事物的感悟能力。9、你鼓励孩子勇敢参与竞争，同时教孩子不嫉妒他人，朝阳区高考家庭教育方式教育孩子，朝阳区高考家庭教育方式教育孩子。得分说明：家庭教育***：250以上；家庭教育优良：200—249分；家庭教育有待改进者：200分以下。自测四、家庭教育方式测试记分方式:总是这样一3分;常常这样一2分;偶尔这样一1分;从不这样一0分1、你尊重孩子的感觉吗?(1)即便再怎么忙，你也会想办法了解孩子隐藏的感觉?()(2)你对孩子和对其他大人一样的客气吗?（）(3)当孩子生气或受挫时，你让他有保留隐私的权利吗?()(4)你做错事会请孩子原谅吗?（）(5)你所承诺的事，是否都能办到?()(6)孩子害怕或焦虑时，你花时间和他交谈，并尽可能排除他的惧怕和焦虑吗?()(7)孩子伤心时，你试着让他开心起来吗?()(8)你对孩子很有耐心吗?（）(9)你从不对孩子撒谎吗?()(l0)你会像待自己一样留心满足他的需要吗?()(l1)当你的情绪影响到孩子时，你会把内心的需要和感觉告诉他吗？()(12)孩子生气时，你会耐心倾听他所述说的原因吗?()(l3)如果孩子又兴奋又快乐时，你会倾听并分享他的快乐吗？()(I4)如果孩于精力充沛，朝阳区高考家庭教育方式教育孩子，你会帮助他找到适合他的活动和娱乐游戏？()(15)当孩子的感情受伤时，你会在一旁支持他吗?()45一30分:非常注重孩子的情绪变化。孩子的成绩不好主要是弱科给拖累的，录取标准只看总成绩；朝阳区高考家庭教育方式教育孩子

    是难以培养孩子的意志品质的。所以家长必须要给孩子一个行为处事持之以恒的榜样，让孩子面对困难时，如何克服、如何坚持有一个形象的示范。五、如何培养孩子的**性？5、培养孩子的自信，挖掘其解决问题的能力。家长应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子**去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许。“我行”这种自我感觉很重要，它是孩子**性得以发展的动力。当孩子执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成**做事的能力。6、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却不注意倾听孩子的意见。小到生活上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。在现代社会，自我抉择的能力是非常重要的，它更是孩子走向社会很重要的一个方面。家长应有意识地创造机会，培养孩子自己作选择和处理问题的能力。7、培养孩子克服困难的精神。家长在培养孩子**性时，很多时候的作用就是对孩子做出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服困难。顺义区讲解家庭教育方式学习方法你真的想把自己的孩子培养成才、培养成像你一样的博士吗？

    幼儿园教师开展家庭教育指导工作时必须遵循以下原则：坚持正确导向。针对当前许多家长普遍存在的非理性家庭教育行为，幼儿园家庭教育指导一定要注意引导正确的方向，“导什么”“怎么导”，这是必须体现专业性和科学性的。幼儿园开展的家庭教育指导必须符合国家***发展的教育方针和幼儿的身心发展规律，重在帮助家长澄清错误观点，树立科学的教育观和儿童观，普及正确的家庭教育方法，绝不能一味迎合家长的非理性需求，对家庭教育的不良现象推波助澜。强调家长本位。家长是幼儿园开展家庭教育指导的主体，家庭教育指导一定要激发家长在家庭教育中的责任感和主动性，激励家长自觉学习家庭教育的知识和方法，达成与幼儿共同成长的目的。幼儿园家庭教育指导必须从家长的角度出发，以家长为主体，通过丰富多元的家庭教育指导活动帮助家长更新教育观念，掌握科学育儿的方法，从而不断提高家长科学育儿的能力和水平。尤其要注意对不同层次和不同类型的家长进行指导，除了年轻父母外，祖辈家长也是当前幼儿园家庭教育指导的重要对象，其育儿观念的更新更是迫在眉睫。重视成人学习。幼儿园开展家庭教育指导常会出现“双方地位和信息不对等”的现象。

    “家庭教育”系列课程由国家高级家庭教育指导师团队倾心打造，从不同的课题角度为家长奉上“优势养育”理论与落地方法实践，帮助家长们根据孩子的独特个性，提高孩子学习积极性和主动性，发掘学习自信心。家庭教育指导师讲师天团介绍:王露，国家高级家庭教育指导师，京翰教育集团品牌中心总监，校长汇学院理事/特聘讲师、京翰教育管理学院特聘讲师，《教育面对面》家庭教育特邀专家，家庭教育工作专委会办公室副主任/委员。邓智梁，北京航空航天大学硕士，京翰教育云事业部总经理，国家高级家庭教育指导师，校长汇学院创始人/院长，教育部《中小学个性化因材施教教学方法研究》课题组副组长，家庭教育工作专业委员会委员。阎静，北京师范大学心理健康教育硕士，优势养育学长学院首席讲师，优势养育学院产品经理，国家二级心理咨询师，高级中学心理教师，家庭教育工作专业委员会委员。“优势养育”理论提出的背后，是京翰教育将布局OMO新物种的触角延伸到家庭教育，来定义全新的“育”。通过线下沟通和系统平台增强家校沟通，把家长拉入教育环节，上课过程远程监控、课程作业学习效果反馈，家庭教育的辅助配合，让家长轻松掌握孩子进展，配合机构一起发掘孩子学习潜能。中考跟高考一样，是短板理论。

    能让我们的沟通变得事半功倍。懂得掌握时机与孩子沟通的家长必定是一个充满智慧的家长。二、怎样掌握“说”孩子的艺术？现在的孩子都习惯听好话、被赏识，久而久之便形成了“说不得”的毛病。家长该怎样对待孩子的这种“说不得”的现象呢？1、克服说不得，父母要讲究“说”的方法。家长不能青红皂白地“说”孩子一通，而是要寻求一种孩子能接受的方法，帮他找出问题的所在，让他理解这样才能做得更好。此外，说孩子不好的行为不要否定他本人的全部。2、孩子说不得，是因为好话听得太多。父母的表扬要慎重，表扬孩子不忘三点：一是有利于增进他的自信，二是不脱离实际，三是给他指明前进的方向。3、“说”法一致，“说”得合理，才能避免“说不得”。夫妻双方教育观点要比较一致，不能让孩子钻空子。同时“说”的目的是要使孩子明晓事理，只有“说”服力强，才能避免“说不得”。4、让孩子懂得“说”是成长过程中的合理挫折。“说不得”的现象是孩子成长发展过程中的自然现象，成人的“说”是孩子应当承受的合理挫折，学会接受家长的“说”对孩子来将也是一种挫折训练。“说不得”的孩子，心理承受能力差，这不利于他们的健康成长，父母应帮助他们合理地“消化”反面意见。以共性的目标，替代观点的分歧，是亲子沟通的重要因素。大兴区中考家庭教育方式分享

一个人的眼界与格局，不仅决定了自己的为人处事；朝阳区高考家庭教育方式教育孩子

    美国家庭教育指导师研究●袁淑英摘要家庭教育是家庭**重要的责任和功能之一。家庭教育与儿童的认知发展能力、社会适应能力、心理健康水平有着密切关系。文章论述了美国家庭教育指导师的申请资格、培训内容、师资队伍、资格认定等内容。关键词家庭教育指导师资格认定家庭教育作者袁淑英，安阳职业技术学院讲师(河南安阳455000)家庭教育与儿童的认知发展能力、社会适应能力、心理健康水平有着密切关系。美国一贯重视家长素质在家庭教育中的作用。为提高家长教养水平，倡导科学家庭教育，美国启动了“家长即老师”计划(ParentsasTeachers)、“先行计划”(ProjectHeadStart)、新希望项目(NewHopePro—ject)、父母儿童中心(ParentandChildCenters)、两代人项目(TwoGenerationPrograms)、综合儿童发展项目(CCDP)、《不让一个孩子掉队法案》等多项全国性项目和法案。其中，**卓有成效的举措便是承认家庭教育指导师职业的合法地位，并且给予这一职业强大的经济支持、精神鼓励和较高的社会声望，从而促使家庭教育指导师在儿童健康成长、社会安定和谐、教育水平提升等方面发挥重要作用。一、美国家庭教育指导师的申请资格家庭教育指导师发展伊始。朝阳区高考家庭教育方式教育孩子

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