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展会研学实践教育基地：展会研学实践教育基地比企业研学实践教育基地的不同就是时间短，展会研学实践教育基地是在展会上展示的，一般都是租用的场地并且流动性大，二、展示企业研学实践教育基地：企业研学实践教育基地展示的是企业的形象/内容，例如：公司的发展史、公司的文化、公司的产品、以及为公司做出贡献的人等，所以企业研学实践教育基地既要有美观与营销性，又不能丢失企业的文化特色，同时企业研学实践教育基地整体要看着简洁大气、庄严，研学实践教育基地的整体还要与企业整体相符。企业研学实践教育基地中一定要有亮点，再通过一些造型、灯光等的让亮点更加的突出，再一个就是材质，因为企业研学实践教育基地展示的企业形象，所以材质上要符合企业形象，来程度的将研学实践教育基地效果达到。展会研学实践教育基地：展会研学实践教育基地整体的风格是根据产品而定，那它们怎么吸引客户呢?展会研学实践教育基地主要是靠新颖来吸引客户，展会研学实践教育基地的展示的不全面，主要展示的就是重要产品还有公司的介绍。

展品计划进程当中要充足推敲到展品的面向对象是人，也是展品计划进去后的利用者，而人性化计划企业研学实践教育基地也要表现以人为本，在计划进程当中对人的感化，以人为中心而睁开的。企业研学实践教育基地的目的无非几点，企业文明理念，企业发展进程，产品发展推广。下面为大家阐述企业怎样根据人文环境凸显展品代价。而对付科技馆的展品来讲，它也是一种特另外产物，它不会像其余市场产物同样是根据人们的市场需求而去计划的，它的职责还担当着科技文明的流传，而在现今的社会发展进程当中，迷信技能的发展，科技馆的品种也不只增长，在科技馆，其展品展现区的品种也异常多，以是对付观光者来讲，在抉择方面可以大概会碰到一些停滞。在展品的计划进程当中要充足推敲到分歧年纪阶段的人群特色，明白其肯定的分外性，针对其生理特性来表现展品的人性化思想。

关于红色革命类研学实践教育基地的展示设计，还需要从以下几个方面做好规划。整体上，红色革命类研学实践教育基地设计需要融入情怀、用“心”规划，主题既反映研学实践教育基地的性质与内容，又揭示展陈的历史特色、地域特色和人文特色。把主题内容升华，用现代展陈技术手段呈现在广大观众面前，更能体现史实的历史感和真实感。研学教育基地所要表述的事件或人物，都处在特定历史时空之中，设计时需要利用情景重塑法，做好大格局的背景设计，引导观众快速融入情境。红色革命类研学实践教育基地属于历史类研学教育基地，在研究研学教育基地背景、列策展大纲时，我们常常会碰到两种情况：一种是史料很丰富，这就需要根据展陈面积和研学教育基地定位进行取舍，突出经典内容。 另一种是史料非常少，没有原始图片和影像资料。这就要求策展人具备足够的经验和能力，熟练地运用各种艺术手段进行陈列的补充和扩展，以表达重大事件典型人物在心中的高大形象和时代精神。

沉浸就是让人专注在当前的目标情境下感到愉悦和满足，而忘记真实世界的情境。 心流理论的基础观点非常简单，但是非常有力地解释了人们废寝忘食地投入一件事情的状态。参见下图： 心流理论的核心就是说人在技能与挑战匹时才能达到心流状态。心流体验是人的体验，正是它是在我们当前面临的挑战和本身能力相匹配的状态下，我们能达到沉浸在当前情境中，而忘记真实世界的状态。 我们可以试想以下，什么游戏会让你投入地废寝忘食，肯定是那种有一定挑战，并且我们自己根据已知的条件判断自己是有能力应对此挑战的。如果太难，估计在尝试几次后就放弃了，并且人会越来越焦虑，而感受不到本身过程中应有的乐趣和满足。而如果太简单，我们就会感觉到无聊，也迅速放弃了当时的体验。

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