心理测量始于欧洲,19世纪传入中国后引起我国心理学家与工作者的关注。在心理咨询过程中,无论是诊断,还是评估,心理测量都是重要的手段。
所谓心理测量,就是依据心理学理论,使用一定的操作程序,通过观察人的少数有代表性的行为,对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。
心理测量的对象是人的行为,严格地说,只是测量了做测验的行为,也就是一个人对测验题目的反应。在这个意义上,心理测验就是引起某种行为的工具。
心理测评系统分为:幼儿版、小学版、中学版、中小学版、职校版、高校版、企业版、社区版、医院版、监狱版、**版、版、通用版等版本。
心理测评系统系统概述:
心理测评系统系统提供了心理测评,心理档案的建立、心理质素的分析评价、网络心理咨询、咨询管理等功能模块。并针对中小学校、高等院校、企事业单位等不同用户提供不同的版本,可以在局域网和因特网上跨校区使用,为学校等单位开展心理健康教育,提高心理健康素质和因材施教提供一个的软件平台。
心理测评系统测试过程自动化: 系统测试过程自动化,*人工计分,系统自动保存和实时处理分析测试结果,形成被测人员的测评报告和心理档案。
心理测评系统系统功能模块介绍:
1、测评环境多样化:本心理测评系统可适用于单机、局域网、互联网等多种网络环境;
2、测评平台多样化:本心理测评系统可同时适用于PC电脑、平板电脑(需要WIFI支持)、触摸互动一体机等多种应用平台;
3、分级管理功能:本心理测评系统实现管理功能。即,实现单位、部门、患者的联动管理;
4、测评过程自动化:本心理测评系统测试过程自动化,*人工计分,系统自动保存和实时处理分析测试结果,形成被测人员的测评报告和心理档案。
防治体系的建立绝非是让学生们每年进行一次或若干次的心理健康普查,而是要学校、家长和全社会都来关心青少年的情绪问题,都了解和认识青少年抑郁问题,并能够在遇到相应问题学生时,知道如何应对、及时地与人员建立联系、寻求帮助。
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