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教育目标与特点：大学生在学习过程中，既要考虑学校教育的基本目标，也要考虑每一学科的特殊的、具体的教学目标，上海德稻的表演专业科目，上海德稻的表演专业科目，教育和教学目标在学生的学习活动中所达到的程度，就是学生的学习能力的表现。因此，教育目标或教学目的是教育者所期望达到的指标，上海德稻的表演专业科目，也是学习者学习的指标。学习者只有明确地了解了学习的目的与要求，才能调节与控制自己的活动。 学生的学习目的是教育或教学目标的反映，如果把教育目标按学生获得的学习结果，即学习能力来分类，加涅（R.M.Gagné）提出了五类学习能力。应试教育的重要弊端之一就是把学生单纯视为接受知识的“容具”。上海德稻的表演专业科目

教育的本质与作用：教育的理想目标是追求人与人、人与社会、人与自然的和谐共处。在为国家贡献的同时，追求自我的人生目标，无论是是精神的还是物质的，都不能影响和忽视别人的人生目标。因为一个人能不能获得美满人生，不光光取决于个人，更需要周围环境的配合，需要他人的帮助。每个人都要“成人之美”，不要妨碍他人追求美好人生。教什么，起点固然要教怎样谋生，有一技之长，但更重要的是启迪每个接受教育者都有对于美满人生的期望。自己享受人生并帮助别人享受人生，这才是教育的根本之道。上海德稻的表演专业科目教育的主要功能是：形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。

现代社会教育的特点是什么：社会教育对象的普遍性：对于社会教育的对象无论是总称为社会各界人士、社会全体、社会成员、社会等还是分开提到青少年、儿童或成人，都反映出了社会教育对象的普遍性。可以一言以蔽之，社会教育的对象就是社会的每一个具体的成员。社会教育对象已日益普遍，社会教育服务对象已远远超出青少年，而扩展到了全社会。社会教育的宗旨就在于发展教育及终身教育。社会教育对各个年龄阶段，各行各业人员都有重要意义。以往对社会教育的认识光局限于对青少年的校外教育，已成为陈旧的观念。社会教育的这个特征说明社会教育在现代社会里其意义愈加重要，社会教育是现代社会教育体系中不可忽略的重要组成部分。

大学教育有什么意义呀：遵循现代人文教育和公民教育的理念，秉承通达民情，化育人心的中国传统教育精神，大学经典依据中西文明传统的知识谱系及其价值内涵，将人类历史上具有人文内涵的经典作品编辑成为大学教育的基础读本，应时代所需，顺时势所趋，为塑造现代中国人的人文素养，公民意识和国家精神倾力尽心。开放人文旨在提供全景式的人文阅读平台，从文学、历史、艺术，科学等多个面向调动读者的阅读愉悦，寓学于乐，寓乐于心，为广大读者陶冶心性，培植情操。教育的较深远的作用是影响文化发展。

教育定义：（1）广义的：凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统，分配着且承担着一定的社会功能。教育较本质性的理解，就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导；一、教育的对象是人；二、内容必须是良性的有意义的，从而使人民去改造社会。（2）狭义的：指个体精神上的升华。这种定义方式强调社会因素对个体发展的影响，把从个体的角度来定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。教育对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得自立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。教育的目的和意义：培养和增强学生的判断、选择、适应能力。上海德稻的学历教育报名电话

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艺术教育的意义：艺术的学习过程，在培养记忆、观察等能力的基础上，一定伴随着聚精会神、坚持不懈、有的放矢等，这些是形成完整人格不可或缺的重要组成部分。其学习过程也是促使形成富有个性化的、独特的、稳定的、统整的行为模式、思维模式和情绪模式的过程，无疑对人的当下生活，对今后的成长、发展，对塑造形成健全人格和完美人性，起着决定性的作用。更重要的是，艺术教育有助于人的人格形成。儿童通过不同形式的艺术教育，逐渐形成初浅的平衡、空间、架构等意识，并会根据这些来形成和谐的性格，不断滋养精神、涵育生命、圆善人性。上海德稻的表演专业科目

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