mba图书-湘潭MBA培训

一个现象就是现在越来越多的人愿意选择在职读MBA，而不是全日制的。而且现在MBA的学生的年纪平均值普遍下降。为什么要说这个现象呢，就是想建议您，可以去读，值得的。当然，前提建立在您是真的去学习东西去的，而不是为了MBA那一纸。我的导师就是在全国的MBA班上课的，主要教的是战略管理。他上次给我讲了一件事，说他在深圳的时候，班上有个学生是一家创业公司的老板，公司发展的还不错，已经盈利了。但是他上完课后，那个学生说如果早听这节课一年，他就不会赔掉500万了，所以，说值不值得，您觉得呢。
1、宏观思维能力：MBA管理课程，是系统的管理课程，包括财务，营销、生产、品质、人力资源、工程、供应链等体系，通过系统的课程的学习，大大提升学员的宏观思维能力。
2、战略思维能力：经综合调查分析，企业中层级别以下管理者，是以事务性工作为主；而企业的中层管理者，则战略性与规划性工作为主，因为为了提升学员的胜任能务，MBA管理课程重点培养学员的战略思维能力。

MBA和EMBA的区别：同学的商业价值不同
MBA同学由于刚进入社会不久，工作年限只有两三年，因此同学的商业价值可能要等若干年后才能体现。
EMBA校友群是精英荟萃、强者之地，许多学员前来学习,看中的就是同学的这种“战略伙伴”关系。一起学习的同学构成了一个含金量很的人脉网络，这不论是对个人职业生涯的发展、企业的发展都会有一定的帮助。我们不试图用功利的眼光去看待EMBA的圈子，但不可否认这个圈子的存在同时孕育的也是一个商业社会的模型,这个圈子里也常常会不经意间出现一些财富机遇。身处经济飞速发展的时代，各种社会资源的整合能力与使用能力早已成为企业发展不可或缺的核心竞争力之一。EMBA网罗了一批社会中的精英人群，搭建了一个真正的人脉资源平台。
MBA和EMBA的区别：体会不同
EMBA的学生大部分是企业的管理者，他们急需是管理知识而不是证书，在学习过程中，体会科学管理的好处要比MBA的学生深的多。EMBA强调工作的经验和心得，MBA则是有心进军管理的基础。EMBA的学习比较讲共同研究和心得，同学互相交换在实战中的经验，而学习只是起点睛作用，基本上需要5年以上经验，不然的话，你只能学到理论。

MBA和EMBA的区别：课堂交流不同
MBA主题可覆盖到企业管理的各个方面，学员不一定都具有相关经历，案例讨论能否达到一定深度和参与讨论的学员背景相关，差异较大。
EMBA主题多于战略、组织、力、问题解决等内容相关，由于学员大多都拥有相关的阅历，因此案例讨论多可达到一定的深度。
MBA和EMBA的区别：教学形式不同
M堂教学和案例讨论结合的形式，学习的收获更多来自教授的讲解，案例更多是培养学员思考问题的框架。
EMBA多以案例讨论或小组学习的形式进行，学习的收获通过学员与学员之间、学员与教授之间的交流获得。
MBA和EMBA的区别：教学内容不同
MBA以教授的讲解为主，案例讨论需要在教授的下进行。
EMBA教授的角色更多像以为“引导者”而不是“布道者”分享自己见解是为了促进学员之间的更深入交流。教授同时具有深厚的学术背景以及行业经验。学员只有在实际工作中有过尝试，有过经验、教训，才能更加深刻地领会理论，才能深入地参与讨论，才能收获多多。

MBA也不是适合每一个人上，报考MBA需要投入大量的时间、精力、资金甚至还有情感，上脱产的还要考虑机会成本，因此必须慎重考虑，以下给几条建议，仅供参考：
1，真正学习的心态去读MBA的人。他们凭借自己的技术知识获得了企业管理岗位职位，并且在实践中取得了一定的成效，同时他们在实际的管理工作中也遇到了许多凭经验无法解决的问题，他们感到有必要去学习，去充电，以便更好的解决工作中的实际问题。
2，工作中不太顺利的年轻人，为了给自己一个新的起点，新的空间，新的希望，他们也选择了MBA，他们对MBA的期望值往往于其他人。这群人期望以MBA作为一个跳板，实现自己的人生理想。
3，工作时间较长希望能通过读MBA获得更的学历和结识各行各业的精英，从而大大的提升自己的人脉圈。
据美国管理研究生入学考试会新发布的一份报告显示，中国已成为全球第受国际学生欢迎的国家，预计到2020年，中国将成为全球第受国际学生欢迎的国家。随着中国经济不断创新发展，中国商学院对国际学生的吸引从来没有像今天这般强烈。毫不夸张地说，现在是去东方攻读MBA的时机。
远程MBA授课的特点是：
1、自由学习。可以选择性的学习，就是学员自己那块学习薄弱，就可以直接跳过其他的。
2、循环听课：学员可以循环听六次课。这完全可以满足学员的学习要求的。
3、学习开资会减少。在家里学习就可以了，减少车费等费用。
4、时间灵活，随到随学。

大立教育，是一家专注于建筑行业各种执业考前机构。 在全国拥有多家直营分校，太原大立教育承担消防、一级建造师、二级建造师、安全、、、等注册类执业考试的考前培训。 全国职业培训机构，清华、同济、同济大学、北方交大、北京建工学院等建筑类高等学府师资战略合作单位、 原学院战略合作单位。 教育特色 师资 大立教育的师资都是行业，有命题、编考纲、编教材或相关经历，高等院校教授团队，是历年来的命题研究应试。 安排 大立教育经过多年实践，的“4+1稳健取证法”培训方法，快捷、直接、可重复学习的教育平台，结合系统的教学管理，能够合理有效的利用学习时间。从而提升考生的学习效果。 网络远程课堂 大立教育全国学员都可以使用网络远程进行补课；现场同步录制，与现场内容一致。并有现场同步录制的MP3格式。随时随地学习，随时补课，完整学习，学会为止。 授课的形式 大立教育特开设小班授课的形式，特确保效果，并每班配有班，班会详细了解考生的动态及需求，更好的为学员服务。 试听课 大立教育在全国开办免费公开课和试听课，随到随学，工作繁忙的学员，不能到现场试听的，可在远程网络学习平台，免费试听，省去来回奔波的时间。