考试流程 仙桃物业经理证怎么考

根据上述理论假设，参阅国内外多种家庭教育评价指标体系，我们把家长教育观念、家庭教育目标、家庭教育内容、家庭教育方法、家长教育能力五种因素作为狭义家庭教育的一级指标。
亲子关系是在家长和孩子之间建立起来的，孩子的沟通能力和从亲子关系中获得的情感体验，就是铺垫师生关系和同学关系的开始，基于此，人际关系的建立也就从这里开始了，而关系是决定孩子未来发展的关键因素。

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

家庭教育早期性家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的个场所，即人生的个课堂；家长是儿童的任教师，即启蒙之师。

家长对儿童所施的教育具有早期性。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活惯等等，性格也在逐步形成。
家庭教育需要通过家庭教育者来实施。因此家庭教育者的自身素质，地位等因素也会对受教育者的教育质量产生影响。家庭教育者自身因素对家庭教育的影响，主要有以下几个方面。

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