学生校服有统一规范这一标准大幅提高了校服的安全质量要求,且不再按照传统做法对校服产品进行划分等级,只设立一档准入门槛。
新的校服安全标准在安全性方面,规定校服中的、pH值、可分解致癌芳香胺染料等含量应达到《国家纺织产品基本安全技术规范》B类要求;燃烧性能、附件锐利性、服装绳带和残留金属针等应符合《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》。例如小学生校服上的帽绳长度应该在一定范围内,过长的话容易缠绕脖颈。
选择保温性能较好的面料定制春季校服,以应对温度较大的季节。校服吸湿排汗,适合活动量大的学生,柔软舒适,御寒能力好的特性得到了家长和学生的一致认可。
国内校服的概念起源于辛亥革命,制服式样的校服,一经展示就成为了学院跟风的焦点。到了三十年代,中式旗袍开始逐步热门,充满东方文化韵味的旗袍式校服逐步取代了制服式校服。
日本的男女校服套装风格比较突出,男生的帅气阳刚,女生的可爱时尚,性别意识很强,也符合新时代年轻人的审美观。
国内的男女校服套装普遍以运动服套装为主,男女生款统一,分为春秋季、夏季和冬季校服。
学生统一着装校服,可以产生一种平等感,形成更为和谐的合作、团结精神。有助于学生德育和审美方面的正确引导,减少攀比之风的流行,培养艰苦朴素的品行。
学生统一着装校服,形成了规模化的校服订制,费用更节省,减轻了家长在学生服装上的资金和时间投入,省钱省时省心。
学生统一着装校服,有利于规则意识和规范意识的培养。学校以育人为本,需要在学生的学习成长中,对其行为进行规范和约束。统一着装的校服,可以明确学生的自我定位,有利于形成良好的校风和学风。
校服搭配顺序。
要依据学生自己的穿衣习惯,遵循从里到外,从薄到厚。避免在面料较薄的衣服里穿厚质的衣服,这样既影响美观,又会影响衣服的使用寿命。
要讲究颜色的协调和统一,注重色彩搭配,避免红配绿、蓝配红等撞色搭配。
不论是什么天气,在校期间,学生都要将校服穿在外层,确保整体的统一性。
少先队员的红领巾要系于校服的外领子下,不要系于内层服饰的衣领或直接系于脖子上。
选购校服应该从哪几方面考虑
首先,校服要具备齐全的成衣合格标识;
其次,校服要选用透气舒适面料,夏季校服含棉量不得低于35%;
再来,涂层有“毒”,要尽量淘汰掉有涂层的校服;
后,校服应该遵循经济实用,物美价廉的标准。
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