江苏中智光华培训案例 西安时代光华教育供应

现在认证培训：通过国家统一考试，由人力资源和社会保障部统一颁发的“高级人力资源管理师资格证书”，全国持有高级证人数不足5000，高级资质，厉害证书！统考科目：理论知识+操作技能+文件筐，江苏中智光华培训案例，考核形式：，笔试+综合评审报考条件：学历：工作年限：本科：9年;硕士:6年;博士:3年；取得二级证3年；所学课程：组织文化；组织变革与发展；人力资源规划；招聘与配置；培训与开发；绩效管理；薪酬福利管理：劳动关系管理：认证培训培训对象：企业总经理、常务副总、HR总监，江苏中智光华培训案例、HR经理；有志于从事人力资源管理工作的专业人员，江苏中智光华培训案例。课程受益：掌握好的管理技能：学习系统的人力资源管理理论知识，掌握好的的hr管理实操技能。培训者由“知识传播者”向“知识生产者”转变。江苏中智光华培训案例

培训内容应从狭隘的岗位职务培训转向丰富多彩的全方面培训。员工培训的内容不只是技能的培训，同时还要求员工向各个领域渗透，使企业培训进入更深层次，对员工进行全方面的素质、素养和技能的培训。如企业文化培训、企业历史培训、职业道德培训、团队精神培训等。同时，培训内容要有针对性、实用性、前瞻性，要结合企业自身发展的需要来设计合适的培训内容。从培训手段而言，我国企业传统的组织培训的方法有讲授法、演示法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点，为了提高培训质量，达到培训目的，往往需要各种方法配合起来，灵活运用。山东先闻道培训模式企业培训的方法多种多样，如授课、学徒制与指导人制度、角色扮演、拓展训练等等。

设计要点：讲师要有专业授课技巧：同一个课程，不同的讲师上起来，效果是完全不同的。所以作为专业讲师，还要用专业的授课技巧，来引导学员参与到课程中来，而不是讲师在独自演讲。如果对于一些知识性内容，演讲是合适的，但对于大多数技能和态度类课程来说，引导学员参与是较好的选择。讲师就像一个游泳教练，他在岸上讲解完动作要领，会把学员赶下水，让学员自己去练和体会，讲师追踪观察点评，如有必要，再总结和强调，直到学员学会为止。学员只有练习，对课程的理解才深刻，才可能真正学会。所以第五个是要求，讲师要有引导学员的授课技巧。讲师要用理论来构造体系，用经验来引起共鸣，用思考来超越感受，用案例来模拟场景，用技巧来引导参与。

为中小企业带来竞争优势；“基本上，我是之是因为我们的许多竞争对手开始宣传他们符合质量管理体系要求的事实，才开始寻找更多关于9001的信息。现在我们也可以如此宣传，我们发现我们吸引了更多大公司的业务，他们希望我们在处理火灾时可以符合认证标准的要求。许多业务选择那些遵守公认的标准的外贸公司去做，在那之前，尤其在我们救生衣装置行业并非如此。”帮助提升中小企业品牌国际影响力；“参与标准化工作，让我们公司的标准化获得了发展。此外，这使我们有机会赢得未来的利益。在国际增长的时候，这种参与将使我们的产品适应未来国际法规。”培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。

职业培训认证考试的报考条件是:(1)高中或以上学历都可以参加职业培训证书考试(2)到经有关部门有关部门批准的培训机构参加完CETTIC职业培训课程。职业培训认证考试模块分为，通用知识，实务知识，实践技能三个考试模块，通用知识占6/1，实务知识占6/2，实践技能占6/3，职业培训证书考试注重测试学员的实操能力，真正体现考生的真才实学。职业培训认证考试时间一般每个月都会组织考试，考试日期会安排在假期，方便学员有时间参加考试，法定节假日可能会出现延迟，以具体培训机构通知为准。内培训体系包括目标培训。海南赋能培训机构

能起到立竿见影效果的培训确实不多，因为培训本身就是长期的工作。江苏中智光华培训案例

设计要点：讲师对课程有单独思考：讲师不是大师理论的复述者。企业的高层，一般来说学习能力比较强，为什么他要听你上课，不自己看书学习呢？一方面是大家参与的学习气氛，有利于他的学习，这可以和别的学员学习；另一方面是因为有这个讲师，学员想从这个讲师身上学到东西。所以单独思考是讲师较中心的东西，也是此讲师区别于彼讲师的较大特点。出奇制胜当然也是可以的，讲师在构造课程时，把古今中外的学说旁征博引，脱离开公认的经典，但如果脱离这个框架太远，很可能把学员搞糊涂了，学员了解讲师的框架就要花费很多时间，容易忽略培训的根本目的，也达不到培训的效果。江苏中智光华培训案例

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