吴忠青少年特训教育咨询 孩子上网成瘾怎么办 重生教育

西安重生封闭式补习教育咨询,孩子厌学叛逆怎么办,孩子有网瘾怎么办,孩子自闭抑郁怎么办,戒除网瘾,上网成瘾的孩子怎么教育,怎样帮助孩子戒除网瘾，西安重生教育是一所从事青少年综合素质教育、戒网瘾教育咨询，针对青少年沉迷网络、上网成瘾、厌学叛逆、自闭抑郁、不懂感恩经常逃课、早恋、自卑自闭、厌学逃课、离家出走、倾向等不良行为习惯的青少年，通过心理认知干预、行为矫正、文化课精讲、家庭情亲修复、综合能力培养等。重生可同步实行素质教育培训和文化课补习。
孩子叛逆
        心理学上认定的青少年叛逆心理标准为:持续半年以上固化的情绪失控、行为失控表现，经常性出现攻击型语言行为，对于自己对别人造成的伤害无自责反省，反对主流，不认同主流生活模式。总的来说，叛逆期又叫成长危险期，一般出现在8-18岁之间。   
       其典型特征为反家长、反、反老师;有时甚至会为了否定而否定，故意和家长对着干、对着说；认同或尝试一些另类的思想和行为：情绪波动大，容易出现反常，经常有自己不能控制的情况出现；少数孩子会出现行为反常、性格突变，甚至引发现象。

当一个人明确了自己的目标，知道自己为什么要学习的时候，学习成绩就不是问题，孩子无论成绩好与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，能力却难以掩盖道德的缺陷，而孩子的品行很大程度上与家教有关。父母的言传身教永远大于老师课堂教育，家长的学习成长也是很重要的。西安重生教育也会定期开展家长课堂帮助家长和孩子们一起成长！

孩子自卑自闭时的几点：
        1、难以集中注意力
        自卑感强的儿童，在学习或做游戏时往往难以集中注意力，或只能短时间地集中注意力。这是因为"挥之不去”的自卑心理在作祟。所以，如果孩子无法专注地做一件事，家长千万不能简单地当成是调皮，一定要注意观察。
        2、过度怕羞
        儿童，特别是女童略有怕羞纯属正常。但如果怕羞过度，就不对了。有些小朋友，从来不敢面对小朋友唱歌，从来不愿抛头露面，从来不敢接触生人等等。这就很可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。家长如遇到这种情况，可尝试多鼓励孩子，表扬孩子，给孩子信心。 
        3、拒绝交朋结友
        一般来说，正常儿童都喜欢与同龄人交往，并十分看重友谊，但具自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然，或视为"洪水猛兽”。
  4、无故情绪低落
        虽说，是人总有不开心的时候。可是，这是建立在事出有因的情况下。发生了我们不开心的事，导致了我们的不开心。因此，如果家长察觉到，孩子总是无缘无故地情绪低落，那很可能就是自卑心在作怪。家长一定要多关注孩子，让孩子感受庭的温暖。

孩子不愿意去上学的原因有哪些
1、 恐惧心理。孩子不愿上学大部分是对教育咨询不了解，特别是看到其他孩子上学，在教育咨询门口哭闹，对孩子幼小的心灵是一种，埋下了的阴影，所以在孩子准备上学的阶段不要让孩子觉得教育咨询，慢慢的灌输上学的优势和力。
2、害羞心理，孩子的本性都是很开朗，阳光的，但有些胆小的孩子比较腼腆，害羞见到陌生人，不敢接受外界的新鲜事物，这一般都是孩子的安全感不够的表现，家长要尽量的创造环境，有目的性的培养孩子大胆阳光的个性，多多的鼓励孩子，树立孩子的自信。
3、依赖心理，孩子的依赖心理都是比较强的，所以这也是孩子的本性，害怕到教育咨询见不到爸爸妈妈了，会没有安全感。这样的孩子家长要注意培养孩子的自理能力，让孩子学会自己照顾自己，培养孩子立的一面，但是要注意节奏，不能进度太快。
4、焦虑心理，孩子的内心世界大人永远不懂，但是不懂可以慢慢的去分享孩子的内心，孩子往往考虑的事情不是我们大人能理解的，所以不愿上学，可能是孩子考虑的比较多，比如学习成绩，和老师同学的交流等，这都是孩子幼小心灵一种考验，家长一定要留意孩子的畏惧和焦虑，开导好孩子面临的一些不安因素。

西安重生素质教育基地成立于2006年。是国内专业从事青少年综合素质培训、心理咨询、体育健康恢复训练、学先进。从心理认知教育、行为养成教育、学习兴趣培养、综合素质提升形成了一套独具的教育培训体系。开设了精品小班和一对一教育培训模式，在全国素质教育中具有优势。近年来，基地加大了辅导老师的综合培训，先后与国内网校合作完善了各类培训设备，具备了培养更加学员的基础要求。让学员在全新的体验式培训模式中，提高自身综合素质和核心竞争力。 培养英才，传承文明。自成立以来一直致力于青少年上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、消费、厌学逃课、离家出走、倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年培训探索研究。分别被授予“红色教育基地”和“心理健康教育基地” 基地环境： 二、培训理念与流程 1、心理认知干预：正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。 2、行为干预：对学员日常生活学习行为进行规范，养成良好的行为和学习习惯，规范礼节礼貌、个人卫生等从而养成阳光性格。 3、学习兴趣培养（与国内补习品牌合作）：一对一的教学模式确保提升学员回归学校之后的核心竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争并得到认同和尊重。 4、综合能力培养：坚持培训核心内容：责任、诚信、感恩、自信、八字精神。坚持学员的综合..