上饶17岁孩子厌学

不论孩子厌学程度有多大，家长一定要保持冷静，建立好和孩子的亲子亲子关系，因为，就算学习跟不上，也不能让孩子和父母完全对立和对抗。
孩子厌学有学习上的问题，也有家庭教育的问题，武汉身修立德教育和您齐心协力教育孩子。
孩子厌学怎么办，武汉身修立德的教学课程和的厌学培养
现在的青少年，很多人都非常的叛逆，父母的话不听，教育咨询老师有时候批评了，孩子也会有很大的意见，感觉整个世界仿佛都容不下自己了！从而就引起了孩子开始厌学，青少年厌学是一种比较常见的问题，但是导致这种情况的原因却是各种各样，让很多望子成龙的父母操碎了心。一些父母用尽办法却解决不了问题，解决问题就像治病一样，需要对症。那么到底是什么原因导致了孩子厌学呢？家长朋友们到底应该怎么做才好呢？
很多情况下孩子厌学主要都是从青春期开始的，受不了家长的言语，以及在教育咨询里面被老师点了名或者是批评了一下就会让他感觉到非常的不适，从而就产生了厌学的情况。很多的家长都会觉得要给孩子一些压力，但是这个范围或许很多家长没有把控好，虽然有话说得好，有压力才有动力，但是压力太大却会得到反效果。青春期的孩子生理和心理发展不成熟，教育咨询和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。若是家长在学习方面给孩子的压力太过于大，那么就会导致孩子们对学习会产生厌恶的感觉！同时孩子们的不成熟也会到之这样的情况加剧，说以说家长们应该给孩子压力的同时要有一个度，这个度就是孩子能够接受的料，并且家长也认为还行的，这样孩子也能够在压力中产生往前冲刺的动力！
还有很多人对于学习到底是为了什么都不知道，很多人认为学习没有什么用，他看到自己身边的亲戚朋友的儿子，也不读书，每天还是一样的生活，自己发现读书还想并没有什么目的，没有目标就会缺乏奋斗的动力，明确目标是非常必要的。学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。从而就导致很多的人会觉得学习其实并没有什么用，不读书也不会饿死，当然这样的思想还是太幼稚了，对于家长和老师们的言语，就让他们更加产生对读书的厌恶，尤其是那些成绩不好的同学，他们就更加认为读书根本就没有什么作用，那么所有就会让他们产生厌学的想法！
那么对于孩子们厌学来说，做家长的应该要耐心的和孩子们交流沟通，多和孩子说说道理，说说自己小时候的事，谈一谈读书的好处，还要多花时间去陪陪孩子，因为很多孩子厌学就是为了引起家长的注意，所以说家人的陪伴是非常有必要的！

教孩子学习方法。在孩子时，不要代替孩子学习，否则会养成孩子遇事退缩的习惯，形成依赖心理。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料。
       严格要求，提高孩子的自控能力。当厌学的情绪一开始出现，千万不能让孩子自暴自弃，任由孩子放弃在学习上的种种努力。这个时候，家长应该引导孩子端正学习，激发起孩子内心深处发奋进取的欲望。
       帮助孩子制订适当的学习目标。让孩子制订一个适当的学习目标，刚开始目标不要过高，过高的目标容易使孩子产生较大的心理压力，当然，目标太低则起不到应有的激励作用。
       兴趣培养，树立信心，兴趣是好的老师，家长要尽量给孩子创造条件，让孩子参加各种户外或者兴趣活动，从中获得成功感和趣味感。
只要正确引导，耐心面对，孩子厌学问题一定可以解决，或者家长朋友也可以到教育免费咨询交流。
     孩子厌学怎么办，是孩子对学习产生了厌倦，不想学习。一般来说，孩子厌学有这么几个原因，一是学习没乐趣，二是学习成绩差不想学，三是心理原因，内心自卑或对老师、同学产生情绪。那么，孩子厌学怎么办？根据不同原因分别采取不同的方法来解决。

和老师沟通，有的孩子不愿意和家长交流，不告诉自己不想去教育咨询的原因，家长其实可以和孩子的老师联系一下，询问孩子近期在校的一些情况，配合老师解决孩子厌学的问题。
父母应该尊重孩子，给予孩子更多的尊重。一个不懂的尊重的家长能给自己的孩子多少尊重。这一家长问题可能造成孩子深层次的问题是多方面的，孩子厌学叛逆也许只是孩子问题的冰山一角。
　 家长应该起到监督和引导作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的学习过程中，扮演好一个摇旗呐喊者，知心交流者和一丝不苟的监督者，一样会对孩子的学习有激励作用！
有些家长的功利思想特别严重，一是虚荣心，如果邻居的孩子或者同学、同事的孩子比自己孩子成绩好，心理不平衡，便拼命要求孩子争气；二是化，强化孩子的大人意识，要求他们按的思想来对待学习，什么搞好学习将来就能考个好大学，找份好工作等。事实上，这些功利思想的强化，很难产生预期的效果，孩子们往往不仅不买帐，反而麻木不仁，甚至产生厌倦心理。因为他们的心理并没有成熟到大人的地步，是不可能按照的思想来生活的，正所谓欲速则不达。

家长要帮孩子建立一定人际关系。学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同的家庭，他们的性格亦有很大差异。有些学生性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会感到更孤不安，产生不良情绪，甚至有厌世情绪。对于这些性格存在缺陷的孩子，家长要多加引导。
如果孩子出现不愿意上学的想法或是行为，请家长和老师不要大意，要及时帮助孩子找到他为何不愿意上学的原因并加以解决，只有这样，孩子不愿意上学的问题才会真正解决。
  轻度厌学，具体表现为：以前很喜欢上学、上学很自觉，现在上学前总是拖拖拉拉，放学后喜欢说：上学没意思，真不想去上学；回家后总是说：真累，真烦，烦死了；嘴里一边这样说，但是每天都还能够坚持按时上学。
武汉身修立德建议：这个时候千万不能大意，不要简单地认为孩子只是随便地说一说，孩子不会不上学的；更有一些家长会侥幸地认为，我家的条件这么好，我们很会教育孩子，厌学的情况不会发生在我的家庭，我的孩子不会厌学的。
当家长发现孩子出现厌学心理或行为时，必须静下心来跟孩子好好沟通一下，沟通的时机好是孩子情绪较为稳定的情况下，问问孩子：近什么事情让你这么烦？为何总是叫累？是不是觉得爸爸妈妈哪里做得不对？是不是在教育咨询跟谁生气了？是不是学习成绩下降了？是不是遇到什么或是挫折了？

武汉身修立德是一所针对青少年叛逆、厌学、早恋、消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等不良行为和习惯，对其进行心理、思想引导、行为矫正、素质提升的青少年素质拓展训练基地。系全国创以传文化为引导，同时辅以军事训练、心理等有效手段，并结合生活体验式拓展，引导孩子自我反省，自我调整和自我改进，真正的亲身感受生活、感恩父母。是省内面向社会，透明开设的青少年素质拓展训练基地。