相信很多父母都会担心自己的孩子要是在长大一些那就不大容易管,所以希望在孩子进入叛逆期的时候能够有一个好一点的管教办法。叛逆期的孩子麻烦的便是父母与孩子之间关系出现疏远。一般来说正常的亲子之间的关系是不会出现这样的情况的,那么我们在于叛逆期的孩子相处时就一定要注意了,千万不能过分冷战而导致关系出现疏远甚至是恶化的情况出现。所以下面郑州思图励志少年军校的老师给大家一些教育青春期孩子的建议。
一、不要频繁和孩子讲道理
先父母要明白,要处理好自己与叛逆期孩子之间的关系,关键在父母,而不是孩子!孩子始终是处于被动的一方,甚至是不理智的一方。处于叛逆期的孩子身心发展过程中,这个时候的孩子正处于听不懂人话的年龄段,所以假装别指望他能在短时间内“浪子回头”。所以,过于频繁和孩子讲道理,通常会起到反效果。
二、理解孩子的行为
父母一定要尽努力去理解和接受孩子的变化。哪怕你不能理解孩子的一些行为(违法乱纪的除外),但是请你先接受然后在进行慢慢沟通。比如孩子喜欢玩网络游戏,你不能时间见到就砸电脑砸手机,你要了解他为什么喜欢,然后在给他规定一些时间,比如做完相应的作业之后再能玩等等,沟通时候为重要的。父母与孩子是两代人,不能理解很正常。不要着急说孩子这样不对那样不对,甚至是一巴掌打过去,这样的结果往往只能在孩子心里埋下仇恨的种子!所以你先要接受了孩子的变化和他的行为,你们之间才有可能平等交流。
中学阶段的学生心思比较敏感,当孩子出现厌学问题时,如果家长进行错误的干涉,孩子可能将再也不会投入学习中去。那么家长不应该做哪些事呢?
1、不要让孩子离开教育咨询
有些家长在孩子表现出强烈的不想去教育咨询的意愿后,为了安抚孩子,会按照孩子所期望的让孩子在暂时不去教育咨询,甚至让孩子去旅游,这种做法无形中是对孩子厌学行为的让步,当孩子尝到甜头后很难再真正回到学习的轨道。
2、假期不要让孩子无所事事
厌学的孩子对补课之类的培训学习很反感,因此很多家长怕激起孩子更大的逆反心理,因此会减少补课,于是孩子假期无所事事,不是玩游戏就是混日子。一旦懒散的习性养成,短时期想要扭转过来就很难了。因此家长不要让孩子假期无所事事,可以尝试让孩子打工,去体验生活。
3、不要为了安慰孩子而灌输“读书无用论”
“上学有什么用呀?还不是照样找不到工作。”这样的在我们生活中并不少见,事实上这种说法是错误的,一个本科生和一个高中都没毕业的人来比较,就业时本科生显然更有竞争力。家长为了安慰厌学孩子,让孩子继续去教育咨询读书冒出来的这些可能不但不能让孩子放下学习的压力,反而让孩子对学习的意义产生怀疑:如果读书无用,我还去教育咨询干什么呢?
青少年产生抑郁的原因有很多,有关抑郁的原因归结起来可以分为以下几点:
一、不良的早期经历所导致的法规、的自我观念。
许多孩子抑郁早年往往没有得到应有的抚爱及身心照料,使孩子受到了过多的贬损和责骂。
因此一些孩子缺乏生理上和心理上的安全保障感,进而会因为自己缺点和不足及不受重视粫感到羞耻、内疚。
转而惩罚自己,形成了自己是多余的等观念。
这些潜在的观念在一定时候会导致抑郁。
二、学习、生活中的挫折与困难。
孩子在遇到问题时总会想办法去解决,但如果一些挫折带来的冲击过大,远远超出了自己的承受力或问题长无法解决时。
个人会感到自己已竭尽全力仍无能为力,孩子自己已没有解决困难的可能。
此时也就容易形成抑郁,从而以的方式来保护自己,不去面对自己的问题。
三、社会及家庭环境。
父母的抑郁会给孩子,形成暗示。
抑郁的父母不能很好地与孩子交流,并且会导致孩子的抑郁不乐;
家长之间的关系紧张和矛盾使孩子在夹缝里成长,会给孩子带来无尽的苦恼和忧郁;
有些家长以过高标准要求子女,不允许孩子失败,不听孩子解释,于是孩子也会渐渐放弃了沟通,逐渐变迁抑郁寡欢。
四、生理原因。
一些患有抑郁的孩子是因为发育中的生理病变的原因所致,如:
青春期女生很容易出现失调、缺铁性贫血等现象,这些都可能造成心情抑郁、精神萎靡。
五、性格上的弱点。
一些孩子自尊心很强,对自己要求很高,追求,一旦受到伤害就不能忍受。
像因为一点小事就怀疑、讨厌他人,否定自己,慢慢地进入了抑郁的状态。
还有的孩子性格内向、不开朗、多愁善感、爱立思考而不与人交流,一旦受到的暗示也容易产生抑郁。
青春期孩子的正处于青春期,情绪具有多变性的特点,在日常的学习、生活中还会遇到各种从未遭遇过的困难与挫折,如果处理不当容易产生抑郁状态。
这就需要父母及孩子自身一起努力,调整青少年心态,帮助消除抑郁。
中学生孩子厌学,原因多种多样。
那么应该如何从心底里去打动这些厌学的中学生呢?
一是更加重视表扬和鼓励。
是人都爱听表扬,没有人会陶醉在批评声里。
中学生孩子厌学,绝大多数缘自学习成绩差。努力了却达不到目的,就会厌倦丧失学习动机,可能会让原本还好的科目都掉下来。
那么,父母一定要注意平时多把握孩子的学习状况,做到需要表扬的时候有理由表扬,表扬得到位,让他们保持一种自我感觉还不错的状态。
这里还有一点特别要提醒的是,可以巧用老师的回馈进行表扬。因为有些时候,孩子也会因为老师产生厌学情绪。
如果父母平时忙,发现问题后可能会忙乱。不急,快跟老师联系,找到他们的闪光点,做到真实而不刻意。
二是适当运用苦难教育。
很多父母一直努力为孩子创造优越的条件,却并没有让他们知道优越背后是父母的辛劳。
有机会让孩子了解自己的工作,会比说教更有力度,可以使孩子了解每个人的责任和担当,从而幡然醒悟激发孩子的学习动机。相信每个孩子都是有血肉的。
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