声光电普法馆

综上，抓好广大青少年的法治教育，是提高家庭、社会文明指数的固本之道，是预防和减少青少年违法犯罪，促进社会形势根本好转的治本之策，是提高全体公民道德素质，促进精神文明建设的之举

树立青少年的规则意识，重点在于能够自觉以规则作为行为的指引和准绳，在与他人的交往中，能够坚持平等诚信的原则，尊重和理解他人;在社会公共生活中，能够遵守社会规则，注重道德境界的提升，维护社会的公平正义，真正使遵守规则成为内在的需要，顺利进行青少年法治教育

同时规定“小学低年级要在道德与法治课中设置课时，安排法治教育内容;小学高年级要加治教育内容在道德与法治课中的比重，原则上不少于/;初中阶段，采取道德与法治课中设置教学单元或者集中在某一学期以专册方式实施教学，保证法治教育时间

当然这其中主要的就青少年法治教育课程了，通过介绍法律相关，从思想上引导，以实际案例讲解，培养这些孩子的法律意识，让他们知道，法律是神圣不可侵犯的，违法必究，无论是在道德层面还是法律层面校-园-暴-力都是不应该存在的，为了能让这些孩子真正理解校-园-暴-力的法律意义，就要求学校在进行此类法治教育讲解时一定要选择典型事例，让孩子能够理解、容易理解，愿意去学习的法治教育教材，只有这样在学习压力非常大的孩子中间，法治教育才不会显得枯燥，之前去一个中学做一个关于法治教育的讲座，在与同学们面对面交流时，得知他们所用的法治教育教材是中国法制出版社出版的《青少年法治教育(法治实践版)》，通过交流，看的出这些孩子很喜欢这样形式的教材，笔者也很好奇，特地查了下这本书，大致浏览了一下，其实这就是一本集故事情节、活动情景为一体与学生实际生活紧密结合，能够激发学生潜在求知欲、并且形式新颖、趣味性强的一本普通普法教育教材，这让笔者很是惊喜，这本教材反应出的不仅仅是大形式下的简单性普法，较是让我看到看到了编写者、出版社的用心，的普法，果真是响当当的好啊!当下的学生能够使用这样的教材真是幸运

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