良好的家庭教育不仅能够将家风转变为一种核心风尚,同时也能够在夯实群众基础的同时实现的全面推动。特别是在现代化家风转型与社会构建的过程中,更是应当时刻以的精神内涵来为家风建设、家庭教育提供更加的时代精神要素。早在2015年的春节团拜会中就曾明确指出:无论时代如何进步,无论生活格局如何变化,家庭教育与家风建设必须要紧密与紧密关联。
堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是损害形象的。一旦印入孩子心中,不但难以磨灭,而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时,又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等态心理的原因之一。还要敢于在孩子面前认错,那种认为认错就意味着降低威信,于是强词夺理硬辩,甚至以打驾手段镇住孩子的作法是愚蠢的。
第三:家庭环境影响孩子的成长。因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点,所以,孩子会受到种种影响。因而我们也要从一个正向的方向去看待他们、接纳他们、鼓励他们,和他们在一起,鼓励他们进行新的尝试,当他们遇到困难的时候要和他们在一起,陪伴他们。这一段给我们的启示是:要无条件地接纳孩子、陪伴孩子,让孩子感受到爱。好的教育是家长不断学成长做给孩子看、活给孩子看。教育名言:教育孩子的正确方法是,闭上你的嘴,抬起你的腿,走你的人生路,演示给孩子看。
目前社会上,家庭教育缺乏科学的教育,守着陈旧、落后、错误的教育观念,用着原始自然的教育方式,重智育轻德育,重生理轻心理,重外显轻内省,重教而不会教的现象相当普遍。解决家庭教育实践中的问题和矛盾,已到刻不容缓的地步。做为家长要充分家庭教育的重要性,自觉地做好孩子的教育工作。尽好家长的责任与义务,为培养出合格的建设人才,亦为子女成才尽到家长应尽的责任和义务。做好家庭教育对学生身心健康成长是其重要的。
另外,在学上,要适当地对孩子的学状况进行监督和,养成良好的学惯。这些良好惯的养成都会成为孩子接受学校教育的基础和重要起点。家庭是儿童生命的摇篮,是一个人出生后感知世界的个场所。幼儿时期是人生熏陶和染化的开端,许多基本能力都是在这个阶段形成的,如语言表达、基本动作和生活惯等。家庭教育要面向现代化,包括现代化、人的现代化与教育现代化,家庭教育现代化的含义与作用,家庭教育现代化的特征,家庭教育现代化的发展趋势。讲社会转型和社区环境对家庭教育现代化的影响。
尤其是自发性的特点,它有与教育相平行的影响,也有与教育相矛盾的影响,这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积的,有时可能是不良的、的。所以,不能低估环境因素的作用。告诉他们,这些都不能成为丢分的借口,认真看题、读懂题是对每个学生起码的要求,他们若连这个都做不到,就更谈不上有拥有多少知识、掌握多少答题技巧了。
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