青岛青少年特训教育咨询 孩子自私自利怎么办 重生教育

西安化蝶重生教育教育咨询是叛逆期青少年全封闭式特训教育咨询,针对青春期叛逆、早恋、厌学等问题孩子进行心理、思想教育及行为矫正。
西安化蝶重生教育教育咨询是一家针对孩子早恋厌学、叛逆、混迹社会、抑郁焦虑、亲情冷漠、离家出走、迷恋手机网络等不良习惯进行心理、准军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育的特训咨询。咨询对每个孩子的情况进行评估，定制一对一的方案。改变孩子身上的不良习惯，提高孩子身心的综合素质，挖掘孩子的潜能，培养他们的学习兴趣。让他们懂得感恩、学会做人做事的能力。同时咨询配有的系统。让家长随时随地的查看孩子在校情况。让您放心无忧。

青少年网络成瘾的原因是什么
网络成瘾，又称病理性互联网使用，是一种冲动过度使用互联网的现象，导致社会和心理功能明显受损。戒网瘾教育咨询说，它指的是由于反复使用互联网而造成的慢性、周期性、无法自拔、无法控制的强迫状态。青少年网瘾的原因是什么？
首先:人格因素。据观察，大多数人沉迷于网络人格，并有一些不良因素，如性格孤僻、内向和不喜欢与人交往。当一些事情发生在他们身上时，他们会心烦意乱，无法解决问题，并且不喜欢上网。与人面对面交谈，但选择在线交谈。与陌生人交流让他们更加放松，这让他们容易沉迷于互联网。强迫症一种强迫性、周期性、强迫性或不可控的状态。
第二:精神空虚、迷恋网络的儿童。可能有这样一个特点，他们的父母不知道如何关心他们。他们关心自己孩子的现状，即吃饱穿足，口袋里有零花钱。由于他们已经很长时间没有得到应有的温暖和关心，他们上网寻找安慰和支持，用假名和网民，发泄他们的情绪！
第三:学习压力。现在孩子们有繁重的学习任务。学习压力很容易让他们感到厌恶，进而导致逃学、上网和沉迷于网络。
第四:环境影响。戒网瘾教育咨询指出，随着信息技术的发展，外部环境或多或少对年轻人产生了一定的影响。从新入学的孩子到退休的老人，他们都熟悉电脑。网吧随处可见，网吧里的东西混杂在一起。为了，网吧经营者没有充分认识到未成年人开门方便的能力，所以这些孩子很容易迷失在眼花缭乱的虚幻世界中。

厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。
        家庭因素
       当今社会生子女已属普遍，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，用“神童”的标准去要求孩子，一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感，甚或与家长对抗，有的还发展到因丧失生活的信心而轻生。
       单亲家庭或留守儿童缺少正常关爱。有些因父母离异或外出打工等原因，缺少父母的关爱、教育，放任自流，没有正确方向的引导，性格孤僻，学习的积极性受到压抑，从而产生厌学心理。
       教育咨询方面
       教师“厌教”课堂没趣味，受影响学习没兴趣。教师不正、不、盛气凌人，厌烦这样的老师，进而不愿听他上课，厌学这一学科；教学内容不丰富，讲课照本宣科，听了收获不大，听着没劲；教法不活，满堂灌，填鸭式教学，不管你愿不愿听，讲了就算；课业负担重，压力越大，厌学心理越重。这样的教学，像受罪，他怎能不厌学！ 
       自身原因
       青少年本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，多见于过分敏感和性格内向的同学。对学习的期望过高，心理压力过大，精神过度紧张和疲劳，唯恐成绩下降。对和平时的学习信心不足，过分看重成绩，自卑心理严重。学习生活欠规律，学习方法不科学，不适应新的环境和老师的教学方式，不能做到劳逸结合，造成不良的身心状态。
       社会方面
在商品经济大潮冲击下，社会大环境对产生不同程度的影响。近几年来出现的唯利是图、“金钱”的陈腐观念，使部分的思想和心灵受到侵蚀，加之社会上“文盲”的出现，致使“读书无用论”又有蔓延的趋势。没读几天书、不识几个字的人步入商海，却通过各种手段赚大钱，这对涉世未深的青少年影响是巨大的。

孩子自卑自闭的现象经常出现在“留守儿童”的人群中，父母长期因为工作或者这样那样的原因不能陪伴在孩子身边，错过了孩子性格养成的时期，等事后反应过来。孩子已经因为长期缺乏陪伴，父爱母爱的缺失让孩子性格变得自卑自闭内向。看着别人的孩子都特别活泼自信，自己的孩子带出去玩都特别紧张，不敢说话，见到什么也不敢玩不敢看。看到孩子这样父母心中既心疼又悲愤。

西安重生素质教育基地成立于2006年。是国内专业从事青少年综合素质培训、心理咨询、体育健康恢复训练、学先进。从心理认知教育、行为养成教育、学习兴趣培养、综合素质提升形成了一套独具的教育培训体系。开设了精品小班和一对一教育培训模式，在全国素质教育中具有优势。近年来，基地加大了辅导老师的综合培训，先后与国内网校合作完善了各类培训设备，具备了培养更加学员的基础要求。让学员在全新的体验式培训模式中，提高自身综合素质和核心竞争力。 培养英才，传承文明。自成立以来一直致力于青少年上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、消费、厌学逃课、离家出走、倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年培训探索研究。分别被授予“红色教育基地”和“心理健康教育基地” 基地环境： 二、培训理念与流程 1、心理认知干预：正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。 2、行为干预：对学员日常生活学习行为进行规范，养成良好的行为和学习习惯，规范礼节礼貌、个人卫生等从而养成阳光性格。 3、学习兴趣培养（与国内补习品牌合作）：一对一的教学模式确保提升学员回归学校之后的核心竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争并得到认同和尊重。 4、综合能力培养：坚持培训核心内容：责任、诚信、感恩、自信、八字精神。坚持学员的综合..