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    对于数学很有帮助，包括，生物、天文、地理和物理等知识。所以，都是美术课，但是课程和课程之间的差别真是非常的大，未来美院从来不为了画画而画画，而是开拓孩子视野，思考解决问题。其中一节课就是，《扶正比萨斜塔》，会分析比萨斜塔，为什么会倾斜，然后孩子们画出方案，如何才能把比萨斜塔扶正呢？超级校车，会给孩子们讲边远地区孩子上学难，针对问题，孩子设计出可以帮助山村孩子解决问题。鸵鸟的梦想，是解决鸵鸟想飞的问题，蚂蚁王国是蚂蚁过冬，储存粮食的问题，河北定制亲子教育直播。所以，河北定制亲子教育直播，我们的课程，都是在不断提问，不断的知识积累和不段和孩子们一起解决问题。画画只是思维表达的一种手段，而不是结果。声明：文章和图片系凯老师原创，只供学习，严谨各种转载。如想使用请联系本人：kaikailaoshi01,详谈转载方式。凯老师16年美术教育从业者在线儿童美术教育创业者，河北定制亲子教育直播，欢迎合作。希望你们能够把教育孩子这件事，当成你值得付出、并做到很好的一项工作，教子成龙、教女成凤。河北定制亲子教育直播

    先在家里培养阅读兴趣、灌耳音，如果机会合适，可以在幼儿园期间安排几次时间较长的游学，找到**地道的语言环境去浸泡（正在做游学攻略，后面会陆续发出来）。多出去走走，比困顿于辅导班的收益要高太多。4.同时进行的班**大限度2个，就近原则，集中在同***，这个时间长度对于孩子而言压力不大，对于我们而言，也是给我们俩放个小假，过过二人世界。***两天中的另***是全家外出的活动时间不能被兴趣班占用！每天幼儿园放学回来到睡觉的2-3小时也是全家一起阅读游戏时间不能被兴趣班占用！家庭启蒙知识储备既然**重要的教育责任还是在家庭，在我们自身，那么为了更科学、更有趣味、更符合一妞胃口的培养引导，我开始做大量的理论知识储备。下一篇将更新在公众号【一妞家的事】上，主要对理论内容的分享，大概会从以下三个方面来聊：0-6岁认知发展阶段与特点、3岁-6岁启蒙要点、一妞针对性分析（内容很干货，可能略微枯燥，但是我会尽量去优化阅读体验，敬请期待。）现附上部分我总结的书单可以供你参考：PS：关于孩子启蒙这个系列文章我和一爸两人分工，搜集大量文献资料、经验案例，针对一妞性格和偏好特点分析。河北定制亲子教育直播这当中，有两个关键因素，一是沟通，二是顺畅。

    如果一只杯子顺时针传，另一只杯子可以逆时针传。这一轮，孩子们需要更加专注，因为当孩子接到杯子时，也可能会被问：“你拿到的是什么颜色或图案的杯子？”非常容易吸引孩子们的注意力。五轮结束后，孩子们可以继续从轮开始，父母们也可以发挥创造力，以更复杂的游戏形式，提高游戏的难度。据说，很多美国父母很喜欢和孩子们在家里玩这个游戏，他们觉得对培养孩子们的专注力非常有效。所以，建议大家多陪孩子玩吧。为什么这个游戏能非常高效地训练孩子们的专注力？因为装水的水杯，在传递中很容易被年幼小朋友洒掉，为了保证不洒，那么孩子就需要非常专注；当孩子们闭上眼睛时，切断了视觉通道，孩子们更容易专注于触觉和听觉，也能帮助他们非常高效地锻炼专注力；两只杯子同时传递，除了锻炼孩子的短期记忆力，还能让孩子专注于脑海中的想象力——什么颜色的杯子，现在被传递到谁手里……孩子们不觉得很有趣，还非常高质量地培养他们专注的习惯。怎样的玩耍频率适合孩子？假期里，如果父母们不是很忙，可以每天陪孩子玩一次；非假期的日子，父母们可以陪孩子们每周玩2-3次。游戏适合多大的孩子玩？建议3岁以上的孩子更适合玩这个游戏。

    比如物理学家阿基米德、牛顿等人的故事等，他觉得非常有意思。通过提问，男孩开始说话了，这是一个良好的开端。而男孩所谈到的内容，也为后面沟通的故事性奠定了基础。我跟男孩说，他所提到的牛顿和阿基米德，都位列人类科学史的四大物理巨人之一；那么，人类科学史上的四大数学巨人都是谁，知道吗？男孩说不知道。我跟他讲：如果按照时间顺序排序，科学史上四大物理巨人分别是亚里士多德、阿基米德、伽利略和牛顿；同样，按照时间顺序排序，科学史上四大数学巨人分别是阿基米德、牛顿、欧拉和高斯。也就是说，阿基米德和牛顿，他们俩儿不仅位列四大物理巨人，同时位列四大数学巨人。男孩开始表示不理解，为什么两位物理巨子同时也是数学巨子呢？我跟他讲了数学与物理的关系，然后讲凡是物理巨子，一定在物理理论上成就非凡，而物理理论都需要数学做支撑的，所以物理巨人，一定是数学家。同时，我提醒男孩，他不仅要读那些物理的故事，应当同时去读物理巨人在数学方面的故事，这样可以提高他对数学知识的认知和兴趣的提升。后来，在男孩父母回来的时候，男孩又开始不吭声了；我做了一个提示，让男孩把刚才聊天的内容给大家讲述一番。而且是大声讲出来，男孩清了清嗓子。如何能在提高孩子体验感的情况下，仍然达到我们所期望的功能性目标？

    如果我们纠结于问题本身的谁对谁错，就容易扩大分歧并产生对抗；而父母换一种思路呢？我们不纠结于问题本身，而是着眼于解决问题之后的目标，这个具体的目标，更容易在父母与子女之间达成共识，所谓求同存异，我们着重求同，淡化存异，这个求同，就是共性的目标。亲情的案例单纯讲述理念、讲解概念，这比较枯燥，下面我举个关于亲情的案例，举例说明，用共性的目标来消除亲子间的分歧。有这样一个男孩，一个不厌其烦地听我说教了四年多的孩子，说来也是缘分不浅。那年的夏天，他妈妈说孩子的成绩不错，约好了请我吃顿晚饭。下班后，妈妈开车带着孩子来接，我一上车，看见除母子俩之外，车上还带着家里的小狗。一路上，孩子与妈妈不停地吵嘴，大意是孩子抱怨不该带狗出来，而妈妈感觉小狗在家里很孤单，带出来让小狗开心的。既然是吵嘴，气氛没那么和谐，母子俩都有些生气；我路上听着，没说什么。到了饭店门口，我问了一句：该进饭店了，小狗怎么办？妈妈带着怨气说：带着进去呗，还能怎么着？孩子一听就急了，吵吵着说不行。这时候，气氛更加不和谐了。大家都知道，饭店是不允许宠物进入的，极后的结果是，我们决定把狗送回家。回去的路上，男孩有一种取胜后的得意洋洋。每个家庭的特点不同，每个孩子的个性不同，每次交流的问题不同。河北定制亲子教育直播

当孩子在家时，关心与陪伴，尽量避免影响孩子情绪的语言，保持孩子状态的稳定。河北定制亲子教育直播

    儿子犹豫了一下，就把发生事情的经过，原原本本地讲了出来，其实也没什么大问题，就是11岁的男孩子，那些调皮捣蛋的事儿。我没再追究，也没给儿子讲道理，只是跟他聊聊天，聊历史上一些有趣的、类似的故事，然后当天的沟通就结束了。案例讲到这里，我希望家长朋友明白一个道理，当孩子犯了错误的时候，如果家长启发孩子自己讲出来，那么问题基本上已经解决了，因为孩子在叙述事实的同时，其实已经走在改正错误的路上了。而且，家长这样做，我们会有额外的收获，那就是，可以有效地避免孩子因为犯错而去说谎；而说谎，则是一个更严重的错误。刚才这个真实的故事，就是用实例去说明，在孩子犯错误的时候，启发、引导孩子去讲述事实，这就是亲子沟通良好的开端。纠纷的避免在亲子沟通中，家长应当明白，哪怕是面对孩子犯了难以容忍的错误，你的目的，也是与子女沟通，通过沟通而找到解决问题的方法，这才是你所期望的。你的目的，绝不应为发泄自己的情绪而训斥孩子，更不是为了跟孩子吵架，如果这样的话，那就跟你的初衷背道而驰了。父母与子女之间顺畅的沟通，这是一个复杂而系统的内容，下篇文章，我将继续讲述亲子沟通这个话题。河北定制亲子教育直播

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