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那么,初二现象常见的现象是什么呢?
1.先就是早恋。
2.其次是孩子的逆反心理增加。
3.还有就是学习
怎么判断孩子的“初二现象”?
一般来说,如果孩子出现这些表现,可能就要小心“初二”现象了。比如:父母和孩子的关系渐行渐远。因为孩子喜欢处,而父母又忙于工作,很少和他们沟通,这样导致的结果就是即使孩子出现了什么问题,宁愿和别的学生说,也不愿意同父母讲,而且还时不时的顶撞父母,亲子关系出现隔阂。
怎么避免初二现象呢?
1、多和孩子沟通。其实,在前期的时候,孩子不管有什么事情都愿意和父母讲,只是父母的不理睬和不重视,才导致他们不愿和父母说。所以,家长应该多和孩子沟通,了解他们遇到的困惑。
2、性教育要尽早。很多家长觉得过早的给孩子传达性教育的相关知识,不利于他们的成长,其实不然,让他们早点接触到性教育,才能让他们摆脱青春期的悸动。
3、目光不全聚焦学习成绩。虽然每个家长对学生的成绩都很看重,但是如果一门心思全扑在孩子的学习成绩上,会无形他们的学习压力,本来学习任务就比较种,双重压力下,真的会“压垮”孩子。所以,父母更多应该关注孩子的成长,而不仅仅是成绩。
很多孩子都有网瘾,家长们很着急;纷纷强势干预,但是收效甚微。令许多事业有成的父母们表示无能为力,因而产生强烈的挫折感。
有人说:这个问题无解。我觉得:只是没有找对方法。
人类本是自然生物,是“文化”让人类变成为“人”。所以很多社会问题,都可以在“教育”中找到钥匙。
这个时代,我们的教育缺失了一环:理想。
从小父母告诉孩子要努力,但没有告诉他们为什么。因为父母本身也很迷茫:除了养家就是攀比。
一些空泛的目标,比如、改善生活条件等,无法成为进取的原动力。(就连教育者本身都未必相信。)
没有具体追求;或者原本是有的,但被扼断了。于是在生活有了自后,便会倒向。
人会本于天性做出选择。寻求与,这是人性使然。无可厚非!
但我觉得,“大禹治水”的经验可取。许多问题,防堵是没有用的;唯有引导,才是我所倾向的解决之道。
譬如看有没有办法挖掘兴趣——从被扼杀的天性中重新找回。
由于那是与生俱来的,便更有力量。只有更容易上瘾的东西,才能替换掉一般致瘾物。
不过,同样是“玩物”,即难免有“丧志”的隐忧。只能想办法,让新的“致瘾物”与事业结合起来。
把全部精力投入到毕生之追求,以此才能一劳永逸地实现“无暇人生”。
每次去教育咨询图书馆的时候,我会碰到两类女孩,两类女孩“看书”,一类女孩总是低头沉浸在书中,除了翻书没有其他动作;另一类女孩,一会拨弄一下头发,一会掏出手机翻看,一会又往处盯半天,似乎在期待着谁,似乎希望谁正好路过,发现她是个爱看书的女孩。
孩子脱离家庭监督后,就女孩子而言,一部分依旧努力着,一部分,已经开始“放飞”自我,在不久的将来,她们,又将寄希望于下一代
那么,初二现象常见的现象是什么呢?
先就是早恋。处于青春期的孩子对的某些感觉把握不是很清楚,有时候仅仅是因为对有一些“好感”,就把这种“好感”当成了“爱情”。而有些家长对于“性”教育不足,总觉得在孩子面前难以启齿,但是初中接触生物课,刚好对“性”有了一些了解,好奇心的驱使下,容易滋生“早恋”行为。其次是孩子的逆反心理增加。初中阶段的学生,自我意识慢慢觉醒,特别是在身边有那些叛逆的学生的时候,受到他们的影响,对父母的嘱咐和意见更容易产生抵触情绪。还有就是学习成绩下滑。因为孩子的大部分心思都放在了“怎么获得自由”、“怎么和在一起”这些无关学习上,而且初中的知识也不少,所以,学习成绩自然会下滑了。
责任方面——让孩子成长学会担当
父母的如果没有注意到青春期孩子的变化,而是像以往一样,牵着孩子的鼻子走,没有注意到孩子的人格觉醒,自然就会引起孩子不满,有意跟家长对着干。
想要与青春期孩子融洽相处,就得正确认识孩子,让孩子学会担当。
如果孩子渐渐长大,父母习惯了小时候孩子对自己的依赖,忽略了孩子已经成长,依然对孩子指手画脚,去帮孩子承担该他的年纪承担的责任,当然会让孩子厌烦,而且不利于孩子的健康成长。
情感方面——让孩子学会爱家人
很多家长,只会爱孩子,殊不知,教育孩子的过程中也需要让孩子爱自己。如果不让孩子爱自己,孩子就会觉得——父母的爱是应该的。所以,要向孩子索要爱,让孩子学会感恩。
一般家长对孩子的要求太低,孩子给自己端个水,打一碗饭就感动得不行,其实家长可以要求更多,聪明的爸妈可以适当撒娇,让孩子觉得家长的不容易。向孩子多要求一点,孩子也会多回报一些。
教导方面——不要再当司令官
青春期的孩子非常敏感,父母习惯了教导孩子就下命令,“你应该这样”“你不能那样”长此以往,你在孩子心里就只是一个,你站在大人的角度上认为他还是个孩子,孩子想要自己,自然不开心。
父母与孩子的关系本不应该是与下级的关系,教导有方式,把孩子当成大人,要让他感觉受到了尊重。
隐私方面——给孩子隐私安放的空间
千万不要偷听孩子打电话、偷看孩子日记,或者孩子的上网记录。美其名曰是关心孩子。事实上,这是破坏孩子跟家长关系的要。
和孩子签了一份 “保密合同”,跟孩子沟通,看哪些是孩子愿意让你们知道的,哪些是不愿意让你们知道的。
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