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    平衡教育法：主动思维与被动思维（亲子教育**）。在家庭教育里面很多情况被教育的人，会被教育者自我的感受投射进去，那么导致了被教育的人是完全被动的，没有自我的表现，也自然成为傀儡。也许教育者她（他）自身还没有领悟到这样的状况，但是很多时候都是他们带着自身人格倾向性，进入教导里面，而导致被教育的人没有自我表现，形成了失衡的状态。那么主动思维，是教育者自我领悟到需要让被教育的人有着自我感受，这样的互动才是在动态之间中相互平衡。比方说：一个家庭孩子在玩玩具，这个时候来了客人，这个时候家长需要让孩子与客人打招呼，这样才显示家教，当客人走进门时候，互动开始。家长：小明，来人了，叫叔叔好。孩子半天抬起头，说一声：数数好，（被动思维情况下表达）孩子更多的是重复了家长的话，而没有自我**思考的思维。同样，来客人了。家长：小明，来客人了，怎么办？孩子停下游戏，抬头看了看，他不知道这个客人是男还女，是老还是年轻，当他看到真实的人，才知道该叫什么，于是思考一下，答：叔叔好。（主动思维模式他有着自我思考过程）。所以在家庭教育理念里，新华区特色服务亲子教育联系人，更多的是是如何培养孩子：自主性，探索性，创造性，新华区特色服务亲子教育联系人，新华区特色服务亲子教育联系人。这些都是让孩子有着主动思维模式。*三，是知识的趣味。新华区特色服务亲子教育联系人

    倒不如说是孩子教育了我们，逼得我们要把小时候缺的“琴棋书画”先补课补上来，这样才有资格给孩子引导。我的报班4原则确立了“自力较生自给自足+少量报班相结合”的教育观之后，我和一爸将辅导班分为了以下2类：短期技能班：其实就是教孩子怎么玩的专业一些的班。运动类：滑轮、游泳、球类等艺术类：艺术手工、音乐等（这里特指玩一玩、体验体验的班，不是长期专业训练的那种）长期培养班：需要长时间的坚持积累、强大的内心动力支撑、决定思维和习惯的有连贯性的项目人文类：英语、阅读、文化逻辑类：数学、科学艺术类：乐器、绘画技巧（乐器需要建立在视唱练习基础之上，5岁以后再说；绘画技巧9岁以后再说）关于报班这件事确定了4个基本原则：1.短期技能班，也就是学如何“玩”的班，可以多报多参加，比如：滑轮、游泳、运动类等。报1-2期能达到：“会玩”这项活动即可！2.对于需要系统思考、兴趣培养的长期培养班，比如数学、阅读、科学、文化、美术、音乐等，3-6岁的启蒙我们自己撸袖子来，等孩子6岁以后根据自己的喜好和理解选择一项长期坚持下去的爱好，寻找专业人士，努力达到半专业水平。3.英语这种需要良好环境的科目，不急于报兴趣班。新乐品质亲子教育诚信服务我们做父母的，与子女沟通的目的是什么？

    所以，父母对孩子从小的专注力培养很重要。可是如何做呢？幼儿说在过去介绍过不少方法，，我们推荐一位来自美国孩童启发中心、一位名叫温道尔老师的做法。专注力训练小游戏：传杯子材料准备：两个一次性杯子，颜色或花纹不一样。如果杯子外表一样，可以让孩子用彩色笔涂上不一样的颜色，或描上不一样的花纹。，给每个杯子装上自来水至九分满。做法：孩子们在客厅的地板上坐下，围成一个圆圈，一个人负责当游戏的主持。如果家里没有多个孩子的，大人们可以参与，或邀请其他小朋友一起玩。人数较多时，孩子们的游戏投入度会较高，游戏的难度也会增大。规则：成功传递装水的杯子，不让杯子里的水洒出来。如果谁把水洒了，或在互动中回答错了，除了要给水杯补水，还要讲一个小故事。具体玩 ，传杯子，孩子的眼睛是张开的；*二轮，传杯子，孩子的眼睛是闭上的；*三轮，换方向传杯子，如果上两轮是顺时针传杯子，那么这一轮就换成逆时针，孩子们也要闭上眼睛；*四轮，换另一只不同颜色或花纹的杯子，孩子们也是闭上眼睛。这一轮，孩子们必须专注，因为他们可能会被主持问：“现在，你手上拿到的是什么颜色或什么图案的杯子？”*五轮，两只杯子同时传递。

    假期里，一位妈妈让小男孩在客厅练算术题，妈妈在厨房做饭。半小时过去了，妈妈做好饭返回客厅，发现孩子盯着窗外发呆，本来10分钟就能完成的20道算术题，孩子在半小时内才写了2道。“为什么没专心？”妈妈有些生气地问。小男孩支支吾吾了半天，才说：“听到窗外有小鸟叫，想到我去年养的小鸟……忘记专心了！”幼儿说常常提到，孩子的发散性思维能激发创造力，但孩子们常常把发散思维用在了不合适的时间，也常常用错了地方，导致该思维发散的时候没发散，该思维专注的时候没能专注。很多父母经常说他们家孩子的专注力很差。注意力不足，是大部分幼儿都有的表现。这一点我们不得不追溯到远古的人类。远古人类生活在森林，森林里猛兽经常出没，人类就需要时刻保持警惕。吃饭时，要不时地听听周围的动静；玩耍时，要留神是否被老虎盯上……所以，分心，可以说是远古人类生存的*素质。如今，我们的小婴儿在这方面的“成绩”特别，听到声音就定位，看到物体就目光捕捉，听到不寻常的声响还要大哭。年幼的小朋友也是这种远古生存技能的比较好表现者，分散注意力特别强。但这种“技能”已经不适合现代的孩子，因为人类的生存环境改变了，孩子们需要专注，以帮助自己较好地成长。通过沟通而找到解决问题的方法，这才是你所期望的。

    从语言、数学、科学、英语、美术、音乐、文化、运动等各个方面，整理出一套巨型家庭启蒙计划。冒着以后被娃打脸的风险，这个系列起了【学霸养成记】作为名字，给自己立了一个**flag，以此激励自己：此事必须坚持，必须加强学习，必须定期输出汇报，靠输出倒逼输入，这一系列的文章和后续分享，既是顺便把我做的功课分享出来与大家讨论，也是对自己的一个监督。功课做到位，计划写清楚，坚持*执行，至于结果怎样，静待花开。（内心OS：妞啊！你努努力，不要辜负老妈一片苦心！一定要德智体美劳***发展啊！）好啦，扯了一通没用的，下面介绍一下这个系列的计划：这个系列计划篇幅10篇左右（跪求自己不要断较），大体安排如下：1.我的报班4原则（阅读、表达）计划及书单、游戏设计4.英语启蒙计划及书单、游戏设计5.数学启蒙计划及书单、游戏设计6.美术启蒙计划及书单、游戏设计7.音乐启蒙计划及书单、游戏设计8.科学启蒙计划及书单、游戏设计9.运动健身启蒙计划及游戏设计10.文化（历史、人文、社交、财商）启蒙计划及书单、游戏设计11.执行情况反馈（这一部分可能会等实践比较久后回来总结。父母们希望达到自己的目标，需要通过不断的学习，改善教育思维、提高教育能力、增加教育付出。藁城区一对一亲子教育咨询

在亲子教育当中，沟通与顺畅，二者缺一不可，否则一定达不到理想效果。新华区特色服务亲子教育联系人

    提出更多解决方案。不知从什么时候开始，我特别期待能找到一处将设计与家庭两个概念相融合的地方，或许是因为有了两位小朋友，作为一名设计师，较作为一名父亲，希望让孩子拥有的是成长的快乐与幸福。在北京密云遇见华润希望小镇，我觉得这就是我想要找到的地方。改变｜与输赢无关初到华润希望小镇，吸引我的是那里的一片宁静与祥和。红砖瓦房，玻璃温室，蓝天白云，还有林间散漏的斑驳阳光……我希望用更多的设计元素，将这里打造成让家人和孩子享受自然之趣的度假地。这里本就远离城市的喧嚣，没有雾霾的烦扰，我和团队想用设计改变的，无关乎输赢，无关乎成败，只是单纯地让人们在这里较贴近自然，找到度假的悠闲之感。红砖的故事来到日光山谷，先踏入的就是这个1500m2，用数万块红砖修葺而成的美式乡村田园风格的会所。这里原来是一所小学，后经安东红坊的设计改造，摇身变成了商务会所，站在庭院中，仿佛还能听到朗朗的读书声，走在廊道间，还能隐约闻到儿时熟悉的校园味道。摸着红砖砌成的围墙，走在红砖铺成的小径上，我在想，这里不应该只做商务用途，应该服务更多的人。于是，这间会所被重新赋予了共享会客厅、私享空间、法式餐厅、商务会议室的功能与定义。新华区特色服务亲子教育联系人

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