星纽带音乐考研真题带你过国音简答题刘天华
刘天华是中国近代教育家,民族器乐演奏家,曾师从周少梅等。从事专业音乐教育,曾向周少梅学习二胡、琵琶,同时还熟悉了三弦,羽伶音乐考研择校、笛子、古琴等民族乐器的演奏。风格把戏曲、说唱中的散板运用在乐曲多段体结构的引子和尾声中,使用西洋作曲技法中增音、自然音和变化音的交替,多种节拍混用,羽伶音乐考研择校,运用转调手法等。
他的音乐创作思想,受"美育"和"平民文学"思想的影响,重视传统,他认为发展国乐应该一方面采取本国固有的精粹,羽伶音乐考研择校,一方面容纳外来的潮流,从东西的调和与合作之中,打出一条新路来。
主要音乐作品∶二胡曲十首,《病中吟》《光明行》《空山鸟语》《苦闷之讴》《悲歌》等,琵琶曲三首,《改进操》《歌舞引》《虚籁》。民乐合奏曲二首。
刘天华通过创作,演奏,教学到理论研究的实践,为我国民族器乐的发展开创了一条有创新意义的新路,为我国民族器乐在整个专业音乐教育,音乐创作和音乐表演事业中争得了一席不容忽视的地位,为我国民乐的发展开启了具有重大意义的历史新篇章。
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这是巴洛克音乐的重要的特征之一,它的运用构成了一种典型的巴洛克音乐的织体。这是一种不同于文艺复兴时期的复调织体的主调和声织体。也就是说,它基本上是由旋律加和声伴奏构成的。
旋律加伴奏并不是一种新形式,它在文艺复兴时期的琉特琴歌曲甚至中世纪马肖的歌曲中已经有了。现在这种织体更强调的是两端的声部。作曲家在创作中只写出这两个声部,而中间的和声声部并不写出,需要由演奏者用键盘乐器或其他可以演奏和弦的乐器即兴演奏,这叫做通奏低音的“实现”。为了提醒演奏者,作曲家通常在低音的上方、下方或旁边标记相应的阿拉伯数字来对需要演奏的每个和弦加以只是,所以通奏低音也叫做数字低音。
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