鹤壁初中生问题少年教育咨询怎么教育孩子 问题青少年教育咨询

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。从事问题青少年心理教育、行为矫正及文化的机构。
高三孩子厌学怎么办?
　　先，来分析下我们为什么会产生厌学情绪!我们之所以会产生厌学情绪，是因为随着年龄的，我们的烦恼越来越多，思考问题不会那么全面，毕竟我们思想还不是很成熟，感觉学习没什么用途!
　　另一点就是因为，我们看到身边的不上学朋友，或者同村的伙伴没上学过的很舒服，我们讨厌有规律性的食堂，教室三点一线的生活，厌恶了校园对我们自由的束缚!
　　当我们产生厌学情绪的时候，要及时和老师或者父母沟通，向他们表明我们的心理状况，我们现在的思想，于他们积沟通交流，毕竟他们经验比我们丰富!可以教导我们!
　　我们可能因为感觉自己父母，整天风吹日晒的挣钱，供我们上学，挺不容易的我们不想让自己父母这样的劳累我们，想自己挣钱去养活他们，报答他们，要知道我们好好上学才是给我们父母的回报，父母希望我们努力上学，将来有一个好的出路!
　　另外就是我们可能因为自己的学习成绩不好，感觉在教育咨询学习就是浪费时间，还不如出去打工!我们要知道上学并不是单纯的教我们学习成绩的提高，更进一步的是教授我们做人的道理，养成我们面对困难，迎难而上的毅力!
　　可能我们有了男女朋友，想和她结婚，过一辈子的生活，所以就不想上学了，有了男女朋友我们更应该去努力学习，将来找到一份好工作，努力，给自己家人一个温馨幸福的生活!

当孩子无视家长的话时，有些家长会选择自己做，而另一些家长则会大喊大叫或唠叨，以达到让孩子顺从的目的。
　　1.没有一定
　　当你发出命令时，你选择的词是非常重要的。说”你现在能去洗漱吗?”表示孩子需要去洗漱了，而说”现在就去洗漱，好吗?”这些类型的命令使你听起来不那么。建议用冷静而坚定的，像人物一样给出孩子指示。
　　2.命令太多了
　　你可能每天给孩子上百个命令，从”拾起你的袜子”到”不准用筷子打桌子”等等。如果孩子经常行为不端，他可能比其他孩子收到更多的命令。而用一些很挑剔的语言来命令孩子，会让孩把你拒之门外。如果你不断地对不那么重要的事情提出建议和警告，你的声音会变得像背景噪音。建议你只给出重要的指示，避免仅仅基于你喜欢的做事方式而发出不必要的命令。
　　3.重复指示
　　唠叨实际上会让孩子习惯在你次说话时不必听从，因为他会意识到你往往会重复几次指示。建议你只发出一次命令。然后给出警告。不要让孩子无视你的指示。
　　4.没有让孩子承担后果
　　如果你说“去刷牙吧”，但是当孩子发现他不想刷牙时，你什么反应都没有，他就会知道他不需要听。因此一定要让孩子知道并承担后果，比如把平板电脑没收，告诉他要早点睡觉，这样他就知道不遵守规矩的后果是什么。
　　5.不能给予鼓励和表扬
　　如果没有积的关注和强化，孩子可能会失去遵守指示的动力。自然，你不必为孩子完成的每一件家务付钱，但积的强化是很重要的。你要对孩子能够立即遵守规定给予表扬，这些肯定会加强良好的行为，鼓励孩子们继续听从你的指示。

青春期叛逆心理是指青少年为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的和言行的一种心理状态。逆反心理对青少年的心理发展产生不可忽视的影响。青春期叛逆心理主要表现有哪些呢?
　　1、否定性
　　对教育咨询，教师的教育和教育咨询制度，表现出不认同、不信任的反向思考和不必要的无端否定。
　　2、评判性
　　1)评判性评判教育咨询和老师，评判老师的教学和行为。由于教育咨询部分教师的不赞成和抵触情绪，教师讲授的学科及相关学科的学习有所下降。
　　2)评判社会对社会现象不接受和不理解。
　　3、对抗性
　　对父母十分冷淡，关系距离加大。父母认为纪律是不是与我的现实生活标准，抵抗的实施，对明显的相一致;不接受的趋势是显而易见的，甚至是公开的敌对;要求他们做的事情，但为什么不这样做呢，还是相反。
　　4、冷漠性
　　对抗造成与父母关系恶化，对父母对自己的不尊重行为产生厌恶和反感产生关系情感的冷漠现象和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不能使他们动情。
　　5、阶段性
　　青少年的叛逆反映了一定的阶段，主要体现在心理认知能力和生物适应性增强阶段，心理认知能力增强，判断能力和世界观开始形成。他们不再盲从，代表，老师，家长开始质疑。叛逆行为的开始。

孩子厌学怎么办?
　　1、不要死盯读书这件事情
　　如果孩子已经到了不愿意去读书，打骂父母的境界，那么他去教育咨询估计也学不了什么了。
　　读书对于孩子来说固然重要，但是现在他的性格是否适合读书，是否适合以后在社会生存呢，一个不愿意凡事被包办，眼高手低，打骂父母的孩子，一个有一点困难就会逃避，沉迷网络的孩子，你要怎么要求他呢?
　　2、初中家长要为孩子制定合理目标
　　虽然大多数初中生智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。
　　要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他”跳起来就能摘到”的东西，如果孩子的学习动机已经受损，目标就更 要低起点，让他体会到成功的喜悦。
　　3、培养学生的良好习惯
　　习惯决定命运，如果父母不注重学生的习惯培养，无疑是在葬送学生美好的未来。学生在年幼的时候，对好习惯坏习惯是没有什么概念的。
　　父母要有意识的引导，只有学生深刻意识到好习惯的重要，才会主动强化这种好习惯。这就需要父母不断对学生强调好习惯的重要性。
思图教育通过心理咨询、亲子关系、行为教育、感恩教育等相结合,因材施教,力图让每一个从思图毕业的孩子都具备一份感恩和谐的心态,有明确的人生目标、清晰的自我定位、立的生存能力,能够真正地做到自立、自强!

郑州思图励志教育学校成立于2011年，全封闭式管理,半军事化教学,学校面向全国常年招生,主要针对孩子上网成瘾\早恋\厌学\叛逆\亲情冷漠等青少年成长问题开设的行为矫正学校,学校以心理辅导为主,外加特长教育、军事教育、感恩励志教育、同步文化辅导、实地劳动体验教育、系统家庭教育7大教学模式于一体，帮助迷途少年成功蜕变