商丘13岁孩子叛逆机构

孩子产生厌学情绪的原因主要有:
　　1、父母的期望值过高。期望过高，会便孩予心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。孩子不愿学习更多的是因为家长和教育咨询传递的压力超出了他们的心理承受范围，一方面说明孩子成长过程中家长缺乏了抗挫能力的培养和训练，第二方面家长的焦虑直接影响着孩子的状态和行为对抗。
　　2、父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以立地解决遇到的新问题，体验不到立解决问题后的成功的快乐。
　　3、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说:“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。
　　4、孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择重要内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

青春期的男孩好冲动，听不进不同意见，遇到冲突和口角就会激动，易怒，不能理性控制自己，总想较个高低，自以为很厉害，就是常见的表现形式。青春期的男孩其实是想要吸引别人的注意，遇到这种情况，父母该怎么做呢?
　　儿子遇到的事
　　小马是初三的学生，自从上中学起，就与同学相处不和睦，总是会因为一点儿小事儿就动手打人。老师和爸妈多次跟他谈心，好的坏的都说尽，可他好像什么都听不进去。
　　放学，小马走在路上，遇到两个挑衅的小混混，几人打成一团。自认为很“英勇”的小马把其中一人的手臂打伤了。事后，老师问他：“认识他们吗?”“不认识。”“那为什么?你不怕受伤吗?”“我才不怕呢，谁怕谁是狗熊。”
　　老师请了小马的爸爸来教育咨询。回到家，爸爸自然是对小马进行了一番棍棒教育，这是他一贯的教育法则，可是这并没有解决实质问题。
　　爸妈来反思
　　小马爸爸认为因为儿子被老师请到教育咨询是一件没面子的事情，觉得孩子不省心，老惹事，小马爸爸可能从没想到过他的这种管教方式对小马产生的影响。面对青春期的儿子，这种方式已经威吓不住孩子对自己行为的控制。爸爸并没有去了解孩子的真正原因，甚至连儿子都说不出为什么要，小马除了在青春期期间受易怒好逞能情绪的影响外，动粗的行为不能不说没有受爸爸的影响。
　　聪明爸妈这样做
　　1.先控制好家长自己的情绪。
　　这时的爸妈千万不要以为孩子给自己惹事了，回到家就动粗，这样不但解决不了问题，还影响孩子的身心健康。孩子这时需要的是爸谅解，爸妈可以在双方都平静下来的时候，对儿子说:“我们现在很理解你的心情，你可能当时没有把握好情绪，才做出了这件你也不想看到的事情，对吗?”这样的，儿子一定会欣然接受的。
　　2.有奖有罚，让孩子懂得承担责任。
　　爸妈谅解孩子的行为，并不是包庇，要清楚地告诉儿子:“你一定要对你的行为负责，既然你当时没有考虑清楚就做了这样的事，那么出现的后果你一定要承担，包括被打伤孩子的费，可以把支付的钱当是先借给你的，以后要从你的零花钱里扣掉。”如果以后他表现出色，不再，可以再适当奖励，给他买他一直想要的东西，给他一个惊喜，这样有奖有罚，让他知道承担责任。
　　3.让孩子知道：英雄不是，而是内在的一种气质。
　　儿子因为屡次，即使有悔改的意愿可能也不愿直说，怕爸妈老师同学的排斥，这时爸妈要及时帮助儿子梳理情绪，让他自信起来，告诉孩子：“犯了错误并不可怕，可怕的是不承认错误，敢于承认错误的男孩子更有男子汉的魅力。”

中学生孩子厌学，原因多种多样。
　　那么应该如何从心底里去打动这些厌学的中学生呢?
　　一是更加重视表扬和鼓励。
　　是人都爱听表扬，没有人会陶醉在批评声里。
　　中学生孩子厌学，绝大多数缘自学习成绩差。努力了却达不到目的，就会厌倦丧失学习动机，可能会让原本还好的科目都掉下来。
　　那么，父母一定要注意平时多把握孩子的学习状况，做到需要表扬的时候有理由表扬，表扬得到位，让他们保持一种自我感觉还不错的状态。
　　这里还有一点特别要提醒的是，可以巧用老师的回馈进行表扬。因为有些时候，孩子也会因为老师产生厌学情绪。
　　如果父母平时忙，发现问题后可能会忙乱。不急，快跟老师联系，找到他们的闪光点，做到真实而不刻意。
　　二是适当运用苦难教育。
　　很多父母一直努力为孩子创造优越的条件，却并没有让他们知道优越背后是父母的辛劳。
　　有机会让孩子了解自己的工作，会比说教更有力度，可以使孩子了解每个人的责任和担当，从而幡然醒悟激发孩子的学习动机。相信每个孩子都是有血肉的。

如何引导孩子改变暴躁的性格?我有四个建议：
　　一、要给孩子适当的私人空间。
　　不要老是把孩子栓在身边，孩子有些心里话更愿意和好朋友分享。
　　作为父母应该让孩子多与同龄人一起玩，孩子的情绪得以释放了，他们的暴躁也就会慢慢减轻。
　　二、要多跟孩子沟通。
　　多理解孩子，站在他的立场，心平气和地和他们沟通。
　　三、平等和很重要。
　　父母不要给孩子强制灌输自己的价值观，接受无疑是孩子反感的事了。
　　父母有什么应和孩子商量，不要一昧地给孩子做主，因为十几岁的孩子特别渴望得到被尊重。
　　四、适当地进行奖励。
　　孩子有表现好的地方，可以给他们一些奖励， 例如称赞，送礼物。
　　让孩子有被关注和被疼爱的感觉 ，这是父母和孩子拉近距离的一个好机会。
郑州锐元思图教育教育咨询通过多年的不懈探索，教育咨询各科室不断总结与提炼教育教学经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为核心，逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体，“教育咨询教育、家庭教育、社会教育”三方结合的青少年素质教育模式。该模式打破以往同类教育咨询的训练大纲及教育模式，提出以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等相结合融为一体，通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为孝顺、善良、快乐、健康向上的阳光少年。是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。经过多年的教育经验秉承：“责任，方法，效果”的宗旨，锐意创新，教育咨询逐步探索出了特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。

郑州思图励志教育学校成立于2011年，全封闭式管理,半军事化教学,学校面向全国常年招生,主要针对孩子上网成瘾\早恋\厌学\叛逆\亲情冷漠等青少年成长问题开设的行为矫正学校,学校以心理辅导为主,外加特长教育、军事教育、感恩励志教育、同步文化辅导、实地劳动体验教育、系统家庭教育7大教学模式于一体，帮助迷途少年成功蜕变