锐元思图教育教育咨询 濮阳13岁孩子逆反教育咨询

中学阶段的学生心思比较敏感，当孩子出现厌学问题时，如果家长进行错误的干涉，孩子可能将再也不会投入学习中去。那么家长不应该做哪些事呢?
　　1、不要让孩子离开教育咨询
　　有些家长在孩子表现出强烈的不想去教育咨询的意愿后，为了安抚孩子，会按照孩子所期望的让孩子在暂时不去教育咨询，甚至让孩子去旅游，这种做法无形中是对孩子厌学行为的让步，当孩子尝到甜头后很难再真正回到学习的轨道。
　　2、假期不要让孩子无所事事
　　厌学的孩子对补课之类的培训学习很反感，因此很多家长怕激起孩子更大的逆反心理，因此会减少补课，于是孩子假期无所事事，不是玩游戏就是混日子。一旦懒散的习性养成，短时期想要扭转过来就很难了。因此家长不要让孩子假期无所事事，可以尝试让孩子打工，去体验生活。
　　3、不要为了安慰孩子而灌输“读书无用论”
　　“上学有什么用呀?还不是照样找不到工作。”这样的在我们生活中并不少见，事实上这种说法是错误的，一个本科生和一个高中都没毕业的人来比较，就业时本科生显然更有竞争力。家长为了安慰厌学孩子，让孩子继续去教育咨询读书冒出来的这些可能不但不能让孩子放下学习的压力，反而让孩子对学习的意义产生怀疑：如果读书无用，我还去教育咨询干什么呢?

中学生孩子厌学，原因多种多样。
　　那么应该如何从心底里去打动这些厌学的中学生呢?
　　一是更加重视表扬和鼓励。
　　是人都爱听表扬，没有人会陶醉在批评声里。
　　中学生孩子厌学，绝大多数缘自学习成绩差。努力了却达不到目的，就会厌倦丧失学习动机，可能会让原本还好的科目都掉下来。
　　那么，父母一定要注意平时多把握孩子的学习状况，做到需要表扬的时候有理由表扬，表扬得到位，让他们保持一种自我感觉还不错的状态。
　　这里还有一点特别要提醒的是，可以巧用老师的回馈进行表扬。因为有些时候，孩子也会因为老师产生厌学情绪。
　　如果父母平时忙，发现问题后可能会忙乱。不急，快跟老师联系，找到他们的闪光点，做到真实而不刻意。
　　二是适当运用苦难教育。
　　很多父母一直努力为孩子创造优越的条件，却并没有让他们知道优越背后是父母的辛劳。
　　有机会让孩子了解自己的工作，会比说教更有力度，可以使孩子了解每个人的责任和担当，从而幡然醒悟激发孩子的学习动机。相信每个孩子都是有血肉的。

孩子产生厌学情绪的原因主要有:
　　1、父母的期望值过高。期望过高，会便孩予心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。孩子不愿学习更多的是因为家长和教育咨询传递的压力超出了他们的心理承受范围，一方面说明孩子成长过程中家长缺乏了抗挫能力的培养和训练，第二方面家长的焦虑直接影响着孩子的状态和行为对抗。
　　2、父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以立地解决遇到的新问题，体验不到立解决问题后的成功的快乐。
　　3、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说:“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。
　　4、孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择重要内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

深究青少年产生倾向的原因，我认为有如下几个方面：
　　一、是社会大环境给孩子带来一定的影响。
　　科技的发展，网络便成了孩子们生活学习不可缺少的必备品，孩子们的成长也因此受到一些影响。
　　具体表现在：
　　1、先是沉迷于网络。
　　让青春期的孩子厌学，失去了追求上进的信念，没有对知识、对理想追求的渴望之心。
　　终泯灭了良知、理智而造成了无法挽回的严重后果。
　　2、其次是网络游戏，让青春期的孩子受到严重的影响。
　　游戏中用征服世界，征服他人的情节成了他们所崇拜所追求的。
　　潜意识里便丧失了人性中宽容、理解、原谅的良知，一旦引发，便不顾后果。
　　二、长期缺乏亲情，缺少正确的引导与教育。
　　青春期的少年如同一匹在原野中自由散漫的烈马。
　　特别是留守生，长期没有父母陪伴，缺乏父爱母爱。
　　内心苦闷时，又无人倾诉，更谈不上有人细心的关注，耐心的引导，精神上只凭自生自长。
　　一旦触及，后果不堪设想。
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